很高興，能和你在此相遇，我讀的書并不多，但我會繼續(xù)讀，就像溪水雖沒有大海的波瀾壯闊，但從未停止生命的流淌。
一、讀書前，問問自己為什么讀？
在讀《如何閱讀一本書》之前，我的閱讀習(xí)慣，便是從興趣出發(fā)，猶記得我在大學(xué)圖書館借書，因規(guī)定一次只能借五本書，所以我經(jīng)常穿梭在書架之間，來來回回比較，彩印的、語言風(fēng)趣幽默的書是我的最愛，而經(jīng)典的名著我?guī)缀鯊奈唇栝啞?/p>
我好讀書，早已超過100本了，但不喜歡做筆記、寫讀后感。直到有一天，我遇到了這本《如何閱讀一本書》，我大概花了兩三天閱讀，邊讀邊記筆記，并試著做了思維導(dǎo)圖，本書告知我們要做一個主動閱讀的人，要帶著問題去讀書，并給大家介紹基礎(chǔ)閱讀、審視閱讀、分析閱讀和主題閱讀四種閱讀方式。
只要你具備了聽說讀寫能力，就是完成了基礎(chǔ)閱讀。那么什么是主動閱讀呢？就是要帶著問題去閱讀，讀書之前，你要問自己為什么要讀這本書，或許，你只是在咖啡館的書架上隨意拿起一本書閱讀；或許，你是在老師的大力推薦下，購買了一本人物傳記；亦或許，你和我一樣，希望通過閱讀，來讓自己成為更好的人。
在這個信息爆炸的年代，主動閱讀的人不多見了，更多見的是人們低著頭，拿著手機，忙著打游戲爭排位、看著那些讓人捧腹大笑的娛樂節(jié)目。
明確了閱讀目的后，就要采取使不同的方法閱讀，如果只是為了娛樂，粗略讀完就好，無須精讀，這個世界上，時間是買不回來的，花費大量功夫在一本三流書籍上，那就是謀財害命。
如果為了獲得心智成長，那就要拿出百分百精力對待，邊讀邊做筆記，注意，閱讀時候，遇到不懂的地方不要停下來，繼續(xù)讀，看看能不能自己理解。
二、運用審視閱讀，挑選一本好書
那么如何判斷一本書需精讀還是粗讀呢？此時要運用審視閱讀這一方法，先看作者介紹、目錄和序，封面上每個字都不要放過，基本上你就能判斷它的大致情況，如果還不確定可以通過網(wǎng)絡(luò)，比如豆瓣看看書評，一本書就像一位老師，適合自己的，能夠幫助自己成長的才算一位好老師。
三、分析閱讀，掌握書籍的七經(jīng)八脈
如果確定一本書你要精讀時，就可以使用作者提出的分析閱讀這一方法。
分析閱讀三個階段：
第一階段：這本書談?wù)摰氖裁矗?/p>
1、給書分類。
不同類型的書有不同的閱讀方式，本書第三篇有詳細(xì)介紹，大家可以根據(jù)書籍類型去翻閱。
2、找到書的骨架。
學(xué)會用自己的語言簡述整本書的內(nèi)容。
3、掌握全書的架構(gòu)。
作者把一本書比作一棟大廈，大廈里有數(shù)不清的房間，每個房間有不同的尺寸、功能、裝潢，但卻不是完全獨立和分離的，一本好書，就像是這棟大廈，每個部分都要很有秩序的排列起來，而你需要通過閱讀去把握這個架構(gòu)。
4、發(fā)現(xiàn)作者的意圖。
找出作者想要解答的問題。
第二階段：作者的主旨是什么？
1、要與作者達(dá)成共識。
通過關(guān)鍵字、詞義及短語，正確理解作者想要表達(dá)的點。
2、抓重點。
將書中重要的句子劃出來，找出主旨。測試你懂不懂一個句子的最好方法就是看能不能用自己的話描述出來。
3、把握論述的前因后果。
通過作者的論述，設(shè)法架構(gòu)一本書的基本邏輯。注意。有些書的架構(gòu)非常松散，要花費很多時間去梳理，比如這本《如何閱讀一本書》，大概是翻譯的問題，導(dǎo)致書籍閱讀整理歸納時相當(dāng)費力。
4、作者的問題有解答出來嗎？答案是什么？還有未解答或待解答的嗎？
第三階段：公正的評價一本書
1、如果你沒有看完全書，掌握全書的架構(gòu)，就不要輕易下結(jié)論。這樣武斷的結(jié)論很有可能讓你錯過一本好書。
2、如果你看完全書，還是有與作者意見相左的地方，可以通過以下幾點來批評作者的觀點。
A、證明作者的知識不足
B、證明作者的知識錯誤
C、證明作者不合邏輯
D、證明作者的分析與理由不完善
要知道人都有局限性，觀點有誤也是很正常的現(xiàn)象，通過合理的分析來證明作者的觀點有誤，也讓自己學(xué)有所得了。
很多時候，我們需要閱讀同一主題的書，往往在閱讀這些書時，很有可能會碰到作者們對同一現(xiàn)象各抒己見，觀點不一致。此時就要用到第四種閱讀方法：主題閱讀。
四、主題閱讀，構(gòu)建個人圖書館
主題閱讀的五個步驟：
1、找到你關(guān)心的主題章節(jié)閱讀。
你是為了解答問題才讀書的，不是為了閱讀而閱讀。
2、帶引作者與你達(dá)成共識。
學(xué)會用自己的詞匯消化不同作者的詞匯，融會貫通。
3、厘清問題。
把問題按照秩序排列起來，然后通過閱讀，找出作者們的答案，如果有作者沒有提及，將其視為對這個問題保持沉默，注意，我們不能把自己的思想強加給作者。
4、界定議題。
如果一個問題，作者們都有解答，即便答案不同，那么就說明這個議題是被定義出來了。當(dāng)作者們對問題有相當(dāng)?shù)牧私猓鸢附厝幌喾磿r，這題才是真正有參與的議題。
5、分析討論。
我們在進(jìn)行主題閱讀時，不僅僅要回答問題，還要依照特定的順序來提問。要清楚的知道為什么依照此順序，并從書中找到把答案如此分類的根源。
人類的身體會隨歲月增長而逐漸老去，但心智卻可以無限發(fā)展，如今隨著科技發(fā)展，人們可以每日接觸大量或有趣或新奇的資訊，我們或許閱讀觀看它們，增長了見識，但這些都是經(jīng)過刻意編輯而呈現(xiàn)給大家的，并不是經(jīng)過我們自己獨立思考而獲得到的知識。
這些資訊無法增長我們的心智，我們接觸到的大量資訊就像是天空中漂浮的各式各樣的云朵，只有我們主動去縫一針，主動將資訊通過自己的思考，通過復(fù)述、寫作或視頻等載體加工成自己的東西，才能獲得心智的成長。
作者把心智比作肌肉，如若不常運用，就會衰老，希望大家都可以勤加思考，保持心智的活力與成長。
以下是作者所列舉的書單，也是作者所認(rèn)為的真正好書，你每讀一遍，都會獲得啟發(fā)，就算你因歲月變得愈加睿智，再重讀一遍時，它們?nèi)阅芴嵘?，直至生命的盡頭。（僅羅列部分書單，完整版建議購買書籍。）
有的人就是有那個本事，能看到別人看不到，聽到別人所聽不到的。
那就是一種閱讀的才華。
