二
有首歌唱道：你是行路人，我也是行路人……只有行路人，最理解行路人…… ———嚴(yán)智強(qiáng)
畢業(yè)班同學(xué)的思想波動很大，我這個(gè)班主任是很難當(dāng)?shù)?。我是今年剛從師專畢業(yè)來的。我所在這個(gè)學(xué)校的老師大都是民辦老師或代課老師，校長（校長是本地人，挺好的一個(gè)人，對我很關(guān)心?。┱J(rèn)為我受過系統(tǒng)教育，所以給了我畢業(yè)班，而且全校就一個(gè)畢業(yè)班，壓力大呀！學(xué)生明年要中考，我作為班主任應(yīng)該了解他們，理解他們。有首歌唱道：你是行路人，我也是行路人……只有行路人，最理解行路人……
我這個(gè)讀過兩年師專的人，也走過那條路，其間的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷誰能說清楚？
我們班的劉立賓同學(xué)，大家叫他活寶。他是個(gè)樂天派，學(xué)習(xí)也好，跟我一樣有個(gè)愛好：喜歡文學(xué)。大概是這個(gè)緣故吧，我倆在一起就像老朋友似的?！袄蠋熀蛯W(xué)生是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”這話會說的人很多，可真正做到的又有幾個(gè)呢？我們當(dāng)老師的要理解學(xué)生，更要了解學(xué)生，配的起“人類靈魂的工程師”這個(gè)稱呼。
“化學(xué)課事件”金老師對我講了，他讓我好好管教管教，否則，讓教導(dǎo)處出面；好些同學(xué)也向我反映了事情的經(jīng)過。我覺得有必要找劉立賓談?wù)劇?br>
這天中午過后，我走進(jìn)教室，好多同學(xué)都在做作業(yè)。
我問道:“劉立賓還沒來嗎？”
班長李梅回答：“老師，他早來了！”
“老師，這回兒怕是到外面樹林里構(gòu)思他的大作去了！老師，我給你找他去吧！”魏群搶著說道。
“沒關(guān)系，我去找吧！”我看看李梅，又看看魏群說道。李梅是在一個(gè)環(huán)境很好的家庭中長大的，她的父親是一位鄉(xiāng)村大夫，母親在鄰村小學(xué)當(dāng)民辦老師，這樣的環(huán)境造就了李梅的溫順、乖巧和知書達(dá)理。而我們的物理學(xué)家魏群和活寶劉立賓的家庭差不多，父母只是在掃盲時(shí)學(xué)了幾個(gè)字，教育孩子不是巴掌就是棍子，所以他們有時(shí)候既任性又叛逆?？墒莿⒘①e又有與眾不同的地方，他愛好文學(xué)，自比為“劉兆林第二”。我開玩笑地說：“劉兆林可是大作家！你未免太狂了！”他半認(rèn)真地說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)嘛！大作家也是人當(dāng)?shù)?，我這個(gè)狂勁有什么不好！”這么一個(gè)有遠(yuǎn)大理想而又自命不凡的學(xué)生讓金老師尅一頓，他會這樣呢？
“老師，我找他去吧，我知道他在哪！”劉立賓的同桌滕軍棟說。
我擺擺手說：“不用了，你們好好看書吧！——唉,于倩倩，我說過多少次了！該配副眼鏡了！大博士了，連這還不懂嗎？”
“老師，下周禮拜天就去！”于倩倩邊看書便回答了一句。
我走出了教室：這三十八個(gè)孩子，為了中考，放棄了一切愛好，剩下的只是“刻苦”“勤奮”。我默默沿著校園的小路向小樹林走去。
“過去的事兒不再想，冬日過后有春光……”一陣歌聲打斷了我的思路，我尋聲望去，卻見劉立賓正在那輕輕彈弄著樹枝。
看見我，他忙迎了過來，挺高興地問：“老師，老師！有事嗎？”
“沒事！我隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。中午老師們都回家吃飯去了，只有我一個(gè)住校，也就隨便走走。你——在這兒又構(gòu)思你的大作了吧！”我最后一句也開了個(gè)玩笑。
“我在想一個(gè)問題?！彼f。
我問：“是那節(jié)化學(xué)課的事嗎？”
他猛地漲紅了臉，急促地說：“老師，那節(jié)課是我不對！我不該頂撞金老師！我已經(jīng)給金老師寫了檢查——老師，咱們別談這事好嗎？”
看得出，他的內(nèi)心不好受，我也就不再問了。
“那么，你在想什么問題呢？”
我沉默了。好久問劉立賓：
“你這么理解呢？”
“我認(rèn)為，作品所要表現(xiàn)的主題是健康的，只是題材有些不妥當(dāng)。老師你想，以前是光棍村，如今有錢了，姑娘們都愿意到光棍村來了，這不正是追求物質(zhì)享受嗎？正如程乃姍在《藍(lán)屋》中所說的‘女孩子們就像灶臺上的懶貓，哪兒暖和就往哪兒靠’。老師，你不認(rèn)為作品所反映的人們的精神境界成問題嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說的有些道理，現(xiàn)在是改革開放初期，文學(xué)作品的爭鳴是很多的?！?br>
劉立賓眼里閃著光有點(diǎn)興奮地說：“老師，我多想以后走上文學(xué)創(chuàng)作之路，用筆來描寫五彩繽紛的生活?！?br>
“好啊！好好學(xué)習(xí)，上大學(xué)中文系，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文學(xué)，從而提高創(chuàng)作水平呀！”
“我也想上大學(xué)呀！可我家……不過，老師，我一定努力去實(shí)現(xiàn)我的理想！”
這個(gè)劉立賓有一股倔強(qiáng)和拼搏勁。多么坦率而又真摯啊！
我說：“對了，我有些這方面的書，有時(shí)間你拿去看看吧！”
他天真一笑：“Thank you very mach!”忽然想起了什么，“老師，再有別的事嗎？”
我本來準(zhǔn)備找他好好談?wù)劊涩F(xiàn)在真不知道該怎么說，我只好搖搖頭。
“我物理作業(yè)還沒有做呢！”說著沖我扮個(gè)鬼臉跑了。
我望著劉立賓的背影，好像從他身上看到了自己的影子……
