今天下午剛回到家，就接到了一個陌生電話，原來是一位學(xué)生的奶奶打來的，通過和她通電話才知道了事情的原委。今天放學(xué)的時候，他家的孩子和他的一位同學(xué)在校門口不知因為一件什么樣的小事吵起來，周圍又有起哄的同學(xué)，倆人急了，打起來，這時孩子奶奶正好接孩子趕上，把兩人勸開，批評了兩個孩子，奶奶以為為他爭了理，孩子之間的打打鬧鬧很正常，自以為沒事了，可是回到家，他又鬧起來，非得給他爸爸、媽媽打電話，并揚(yáng)言說從明天起他不上學(xué)了。奶奶實在沒辦法了，才把這個電話打給我，尋求幫助。我首先向孩子的奶奶了解情說。這個孩子的爸爸和媽媽遠(yuǎn)在離縣城七、八十里地的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)上做個小生意，如果在他們做生意的地方上學(xué)的話，也就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，他們認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)師資和條件各方面都不太好，托關(guān)系把孩子送進(jìn)了離他們有七、八十里地的縣城最好的實驗小學(xué)上學(xué)，想法很好，但隨之而來的難題就擺在他們面前。他們不可能舍棄從事了十多年的小生意，這是一家人的生存之路。沒辦法，最后通過全家商量，由孩子的爺爺和奶奶去孩子上學(xué)的附近租一間房子去照顧孩子，一開始還是一周能來看孩子一次，慢慢地，以為孩子適應(yīng)了，忙起來一個月也見不到孩子一面。我又向班主任老師了解在校情況。班主任向我介紹了孩子的情況。這個孩子性格比較內(nèi)向，在班里不善于和其他同學(xué)交流，課下也是自己呆在一邊，不合群，不斷和同學(xué)起摩擦，有什么事也不告訴老師，但一回家就向奶奶告狀，但事情又講不清，奶奶又太寵愛孩子，有時自己就直接找別的孩子的家長，當(dāng)然這些家長回到家就會訓(xùn)斥自已的孩子，這個孩子自然就會疏遠(yuǎn)那個孩子。這個孩子在班里很孤獨。老師又給我講了另外一件事。有一次，這個孩子和另外兩個孩子鬧著玩，結(jié)果鬧急了，三個人打起來，老師把他們叫到辦公室，了解了他們?nèi)舜蚣艿脑颍汉⒆硬恢f什么事，提到了媽媽，有一個孩

說他沒有媽媽，說他是個沒人管的孩子，因為同學(xué)們從來沒有見過他的爸爸和媽媽接過來，也從來沒有參加過任何家長會，在小孩子的眼中，他就是個沒人管的野孩子。這個孩子急了，把那兩個孩子給打了，當(dāng)老師把這三個學(xué)生叫到辦公室，了解了事情的真實情況后看沒有什么大礙，讓這兩個學(xué)生給他真誠地道歉，老師也以為這樣處理也就行了，可是這個孩子不依不饒，道歉不行，賠禮不中，非得讓對方的媽媽帶他去醫(yī)院查查。

通過多方調(diào)查，我終于知道孩子為什么會出現(xiàn)以上狀況，我真的有必要和孩子的媽媽暢談一次。孩子不缺吃，孩子不缺穿，孩子缺的是心理上的愛，孩子缺的是父母高質(zhì)量的陪伴。而我們父母只想到給孩子好的學(xué)習(xí)條件，好的教育方式，殊不知我們的孩子最需要的。

我們養(yǎng)育孩子到底是為了什么，我們真正了解孩子的需求嗎？這才是現(xiàn)代家長所反思的。