N6第七次課程
? 這是法國插畫師Charlotte gastaut 的一部作品，讓我們看到了”童真”，如此美妙。
? 其實(shí)，孩子的本真是那么無邪，可經(jīng)歷過生活中的許多體驗(yàn)后，開始不斷地告訴自己一些故事，這些，又成了他們后來的“信念”。
? 就比如，學(xué)習(xí)單詞時，有的孩子越學(xué)越輕松，而有的卻屢學(xué)屢忘，甚至要放棄了。我就在與他們的聊天中，聽到過這樣的話：
? ? ? ? ? “我總是記不住?！?/p>
? ? ? ? ? ? “我沒有那么聰明?！?/p>
? ? ? ? ? ? “我不是學(xué)習(xí)的料。”
? ? 以往，我聽到這些就會很生氣，還會給他們講一大堆道理。而今，經(jīng)過GROW流程的學(xué)習(xí)，我開始思考：其實(shí)，孩子們用這些詞語說話時，他們是在訴說他們的故事。在這些話的底層，一定會有個本源。到底是什么在阻礙著他們？到底是從怎樣的視角去看待，才導(dǎo)致他們這樣認(rèn)為呢？
? ? ? 記得，張黎教練說過：“我們所關(guān)注的是人的本身，而不是關(guān)注某一件事情，某一個矛盾，某一個挑戰(zhàn)?！彼?，我打算找機(jī)會，與這些孩子再進(jìn)行一次深入的交流，從GROW流程十二問中，我已經(jīng)有了可以去溝通的內(nèi)容，比如：
? “想一下，你學(xué)會那些不懂的知識時，心情是怎樣的？
? ”你對目前自己學(xué)習(xí)掌握單詞，如果滿分十分，能打多少分呢？”
? ? “目前，什么是你學(xué)習(xí)單詞中的最大阻礙呢？”
? ? ? ? 這可能就是我“覺知”的開始吧。GROW教練流程中的“R”點(diǎn)上，讓我們體會到“創(chuàng)造覺察”的重要性。我也會帶著一份好奇，沉下心來，去聆聽，去等待每一個孩子的慢慢改變。
? 今天，偶然看到小欣教練的《享受當(dāng)下的快樂其實(shí)不容易》這篇文章，忽然與自己的內(nèi)心聯(lián)結(jié)了。
? 回想一下，我對自己的孩子就是這樣：考了滿分，如果表現(xiàn)很得意，很開心，就會用上”驕傲”兩個字，甚至是不斷地提出更高的要求，期待下一次繼續(xù)滿分?，F(xiàn)在想起來，簡直是在壓抑孩子的快樂喲！
? ? ? ? ? 當(dāng)讀到這句話時：“假如，因?yàn)橐患虑閹砹丝鞓罚蔷妥尨丝炭鞓芬幌掳?，不用去?dān)憂未來，那會怎么樣呢？”讓我開始去厘清一些道理：其實(shí)，我們每個人擁有的信念是不同的，當(dāng)有人認(rèn)為是驕傲?xí)r，有人則認(rèn)為是充分愛自己。況且在生活中，具體問題具體分析，對于此人來說是個好的信念，而對于彼人來說可能是個不好的信念。信念，對或錯，好和不好都沒有關(guān)系。但它卻會影響到每個人。
? ? 如果你的“較真”用在了工作學(xué)習(xí)上，可能會是態(tài)度認(rèn)真，精益求精；可用到了某些日常小事上，就有點(diǎn)斤斤計較了。
? ? 當(dāng)我細(xì)細(xì)品味塔塔教練的這句“用生命影響生命”時，此刻，又有了新的理解：在與自我對話，與他人對話，與關(guān)系對話的同時，我們也正是在與生命對話。所有的對話，都可以構(gòu)建我們底層的價值觀，喚醒智慧，也讓每一個生命自由綻放！
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