2018年8月12日下午，一初春曉讀書會第六期讀書活動在一初空間如期舉行，本次活動的主題為“探討家庭文化建設(shè)，打造書香家庭”。
作為活動的組織者，我首先闡述了家庭文化建設(shè)的重要性。
家庭是社會的細(xì)胞，家是人生的港灣。人的一生，有大半時(shí)間是在家里度過的?？梢姡以谌说囊簧镌撌嵌嗝粗匾?，家對于每一個(gè)人的人生影響又該是多么重要。家庭文化則是家庭成員的“精神世界”，也是傳播文明、傳播文化的“第一課堂”，無時(shí)無刻不在熏陶著影響著人們的精神世界，潛移默化著人們的思想道德、行為舉止，乃至影響著人們的人生道路、人生價(jià)值。
可以說，家庭文化對每個(gè)家庭成員，尤其是對孩子的人生有著至關(guān)重要影響。良好的家庭文化氛圍，能有效地抵御各種不良社會現(xiàn)象對心靈的誘惑與腐蝕。
如何建設(shè)家庭文化？
我談了兩點(diǎn)意見。一是注重家風(fēng)傳承。做父母的要將祖輩、父輩們的美德繼承下來，躬耕力行，以行為影響孩子。二是從閱讀契入，倡導(dǎo)家庭共讀。通過家庭共讀交流，達(dá)成思想認(rèn)識上的共識，形成良好的家庭文化氛圍，從而提升家庭成員的心靈格局，繼而改變家庭成員的命運(yùn)，乃至整個(gè)家庭的命運(yùn)。
接著，予謙作為主持人第一個(gè)分享了她陪伴孩子成長的故事，她最大的成功就是培養(yǎng)了孩子對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，厚重的文化滋養(yǎng)了孩子幼小的心靈。
予謙總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是悅讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將閱讀當(dāng)成一種享受。她將唐詩宋詞編成小曲兒哼唱給孩子聽，孩子在美妙的音樂中感受到了唐詩宋詞之美，不知不覺就對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。二是精讀。孩子九歲的時(shí)候，她就開始要求她反復(fù)讀《道德經(jīng)》、四書五經(jīng)、《紅樓夢》等經(jīng)典著作，她的孩子甚至能夠背誦《道德經(jīng)》、《大學(xué)》以及四書五經(jīng)的部分內(nèi)容。她是如何教孩子做到的呢？她舉了一個(gè)例子，有段日子她每天在家里反復(fù)播放《道德經(jīng)》，直到孩子將81章內(nèi)容全部背下來。三是陪讀。陪讀不是監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，而是陪伴孩子一起享受閱讀的過程，通過與孩子探討交流，實(shí)現(xiàn)母女之間心與心的相融。
予謙說孩子最近完成了一篇新作，活動開始，她原本要和孩子一起朗誦的，因?yàn)榇虿婚_PPT，只得放棄了。
予謙的分享引起了在場會員們的濃厚興趣，他們紛紛表示要向她取經(jīng)學(xué)習(xí)。
艷林接著發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，閱讀經(jīng)典要善于思考，要能將其中的思想化為自己的營養(yǎng)，如果不能為己用，讀再多的經(jīng)典也沒有用。人和機(jī)器人的區(qū)別就在于人善于思考，通過思考形成自己的主見，而不隨波逐流。
在陪伴孩子成長的過程中，艷林總結(jié)出了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是兩代人之間要多一些包容，父母不能把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不能過度控制孩子，否則沖突不斷，不僅達(dá)不到教育的目的，還鬧得不歡而散；二是尊重孩子的興趣，只要是孩子喜歡的，不有損身心的，就鼓勵(lì)她去做。讓孩子做自己喜歡的事容易成功。
艷林的發(fā)言真誠感人，她不怕暴露自己的不足，通過反省不斷地修正自己，勇氣可嘉！傾聽她的故事，也能給予我們啟迪。
子文接著發(fā)言。首先他肯定了這次讀書活動的主題，通過傾聽予謙和艷林的分享，感覺受益匪淺，認(rèn)為參加活動很有意義。
緊接著，子文分享了他的育兒經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，父母要給孩子傳遞正能量的東西，要求孩子做到的，父母必須首先做到。
為了讓孩子弄懂一些抽象的詞匯，子文可是煞費(fèi)苦心，直到孩子弄懂為止。
一次，孩子問他“出神”是什么意思，他并沒有費(fèi)盡口舌，而是引入情景式教育。當(dāng)孩子在專注做一件事時(shí)，他呼喚孩子，試圖分散他的注意力，結(jié)果失敗了，過后他跟孩子解釋他的這種狀態(tài)就是“出神”。孩子由此明白了“出神”是怎樣的一種狀態(tài)。子文繼續(xù)啟發(fā)孩子：“當(dāng)你保持出神的狀態(tài)做事時(shí)，不容易出錯(cuò)，效率高”。孩子記住了爸爸的話，在學(xué)習(xí)、玩耍的過程中保持較強(qiáng)的專注力，久而久之，超出了一般同齡的孩子，連學(xué)校老師都稱贊。
曾經(jīng)熱映的印度電影《摔跤吧，爸爸》，子文也是陪同孩子看了幾遍，重要情節(jié)暫停之后跟孩子分析，讓孩子明白：影片中老師傳授的知識固然重要，爸爸傳授的經(jīng)驗(yàn)也很重要；成功除了要有扎實(shí)的基本功，勇氣和信心也很重要。
子文，一位智慧的爸爸，將春風(fēng)化雨般的言說之教悄悄滲入孩子的心田，孩子如飲甘露茁壯成長，怎不令人欣慰呢？
魚兒在大家的期待下終于作了簡短而精彩的發(fā)言。她對孩子的要求首先是成人，其次是成才。她每天問孩子三個(gè)問題：孩子，你今天快樂嗎？孩子，你今天有什么收獲？孩子，我能為你分擔(dān)點(diǎn)什么？
其實(shí)，這幾個(gè)問題我們也該問問自己的孩子，沒有什么比孩子的身心健康更重要。
魚兒，在經(jīng)歷了人生的種種經(jīng)歷之后，活出了淡定從容的姿態(tài)，對自己不苛求，對孩子不苛求，追求簡單，她是品出了生活的真滋味。
新朋友龍昌寶分享了他的育兒故事，或許是因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動，比較拘謹(jǐn)，聲音不洪亮，以至于我沒能聽清他說什么，但我能夠感覺得出他對孩子深深的愛意，也能感覺得出他對參加這次活動比較滿意。希望他下次勇敢些。
我最后作了總結(jié)。家庭文化建設(shè)不是一個(gè)簡單的事，各家有各家的實(shí)際問題，不能一個(gè)模子照搬，要根據(jù)自家的實(shí)際情況制定相應(yīng)方案，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈，時(shí)間久了，文化氛圍就出來了。
就拿讀書來說吧。先要培養(yǎng)家庭成員閱讀的習(xí)慣，各自分享自己的讀書心得，作淺層次的交流。之后，尋找家庭成員共同喜歡的書，孩子年齡小的，父母傾向于孩子喜歡讀的書，年齡大些的孩子，和父母可以相互推薦。共讀一本書，父母和孩子就能作深層次的交流了，在某些方面達(dá)成共識，增強(qiáng)家庭成員的心靈歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)而增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力。如此下去，家庭成員之間還有什么不和諧的呢？
活動結(jié)束，予謙播放了女兒朗誦的原創(chuàng)作品，鏗鏘悅耳的聲音在一初空間回響。作品蘊(yùn)含著濃厚的文化底蘊(yùn)，舉座驚訝，贊嘆不已。
PS：
文章內(nèi)容大多根據(jù)各位會員的發(fā)言整理而成，與各位會員的真實(shí)表達(dá)可能有出入，請多多包涵。
