為充分發(fā)揮名師工作室的示范、帶動作用，搭建成長交流平臺，促進城鄉(xiāng)教育教學交流，幫助教師全面成長。5月10日，區(qū)教研室李小雨名師工作室、蔣衛(wèi)波名師工作室赴揉谷中心小學開展“城鄉(xiāng)攜手謀發(fā)展，送教下鄉(xiāng)譜新篇”送教送培下鄉(xiāng)活動。兩個工作室成員和揉谷中心小學教師共40人參加了本次活動。

活動中，高新小學劉苗苗老師給二年級三班的孩子們呈現(xiàn)了一堂精彩的語文課《大象的耳朵》。她采用多種方式讓學生充分地誦讀感悟，在讀中感受大象的耳朵的特點，理解大象的心里變化，最后明白課文講述的道理，整節(jié)課做到在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。

高新小學的張新穎老師給三年級學生上了一堂道德與法治課《四通八達的交通》。在課堂上，張老師再現(xiàn)了學生熟悉的生活情境，引導學生聯(lián)系生活，熟悉四通八達的交通工具，使學生掌握了學習內(nèi)容，達成了學習目標，整節(jié)課學生參與度高，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了學生的學習興趣，體現(xiàn)了學生的主體地位。

評課交流環(huán)節(jié)，工作室主持人蔣衛(wèi)波老師分別對兩節(jié)課進行了點評，他認為兩位老師學科素養(yǎng)高，課堂調(diào)控能力強，兩節(jié)課充分調(diào)動了學生，課堂氣氛輕松愉悅，是兩節(jié)成功的示范課。同時，他結(jié)合兩位老師的課向與會老師作了題為《公開課需要注意的幾個問題》的報告，主要與老師們交流了預設(shè)與生成的關(guān)系、個人風格與模仿學習的關(guān)系、課時設(shè)置、先學后練等公開課中常見的問題。

本次活動既是教師間相互交流、相互研討、相互學習的過程，同時也為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育均衡，全面提升教師專業(yè)化水平開辟了新途徑。