一、感受

今天開始學(xué)習(xí)《兒童紀律教育》第八章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)在不斷地刷新我的認知，雖然我們理解了教育孩子的一些內(nèi)容，但是在實踐中卻還是那么的生疏，甚至遇到教育的問題還需要去思考應(yīng)該怎么處理，也就是說我們的實踐之路還很漫長，需要一點一滴的去實踐出結(jié)果。

二、收獲

1. 限制，這個詞對于我們來說并不陌生，也就是道德、規(guī)則、對人性的一些約束 。這些東西是需要我們?nèi)プ袷氐模扇诵睦锖芮宄珜τ趦和瘉碚f就沒有那么好理解了，這就要求成人要想辦法幫助兒童理解并接受限制，幫助兒童過渡到成人的這種認知模式。

2.用兒童能夠理解和接納的方式教育兒童。馬老師幫助多米認識天為什么黑的案例讓我很受啟發(fā)。我們通常會以簡單粗暴的方式告訴孩子答案，往往我們的語言又不會被兒童所理解，然而我們又會以自欺欺人的方式認為，我說了你就理解了。

3.多數(shù)父母往往過度保護孩子，從而剝奪了孩子體驗自然后果的機會。如果孩子從小體驗自然后果的機會比較少，那么他長大了，栽的跟頭就會比較多。這句話一點兒也不為過，讓我們做父母的都醒醒吧，該放手時就放手，給孩子承擔(dān)自然后果的機會。

三、行動

1.當(dāng)孩子在承擔(dān)自然后果的時候，千萬不要加上這一句：我說過不能這樣做吧！

2.從今天起，一定要放手，給孩子承擔(dān)自然后果的機會。

3.嘗試用兒童能夠理解和接納的語言和他溝通。