上篇說(shuō)到，胡姣的爺爺和外婆，雖然是來(lái)自不同的地方，經(jīng)歷過(guò)不同的事，但同樣是流落到異鄉(xiāng)來(lái)鳳村，也同樣失去了親人的音訊。
共同艱難的歲月和相扶，雖然愛情的萌芽早已在倆人之間顯現(xiàn)，但又苑囿于傳統(tǒng)道德文化的束縛，度過(guò)了大半輩子的精神之戀，直至從容赴死，才成就了一段令人唏噓的黃泉之戀。
曾明雖然感覺到了，胡姣爺爺和外婆之間的不同尋常，但胡姣敘述的故事，還是極大地觸動(dòng)了自己的心靈。
無(wú)論是歷史中記載，還是文學(xué)中的創(chuàng)造，對(duì)于愛人之間殉情的描述，都太過(guò)于血腥和悲傷。
而在來(lái)鳳村，而在愛人胡姣的親人（爺爺和外婆）之間發(fā)生的這種“殉情”，卻完全顛覆了曾明的認(rèn)識(shí)。
倆位老人的離世，雖然給活著的親人，帶來(lái)了巨大的悲傷，但細(xì)細(xì)品味，其中都蘊(yùn)含著很多人生哲理。
曾明細(xì)細(xì)地思考了一番后，輕聲說(shuō)道：夫人，你爺爺和外婆突然以有點(diǎn)像“殉情”的方式離去，未嘗不是一種豁達(dá)、領(lǐng)悟、堅(jiān)韌的人生歸宿。
倆位老人長(zhǎng)期體弱多病，舉步艱難，自知不久于人世，又不想過(guò)多的拖累親人，乘著自己還剩下的那點(diǎn)尊嚴(yán)和榮光，含笑赴死，沒有豁達(dá)的心胸，焉能有勇氣走出這一步？
倆位老人的遺書，字字珠璣，既有對(duì)自己一生不同階段的總結(jié)，也有自身體驗(yàn)后的真情實(shí)感；既有安撫大家的深意，亦有對(duì)后輩寄予的希望，這種看透人生的境界，不是一種領(lǐng)悟又是什么？
倆位老人相處在一起，算起來(lái)有近40年的漫長(zhǎng)歲月，盡管倆人心心相印，相互扶持，但仍舊守著心里面那片凈土，不曾忘記失去音信的親人，直至從容赴死，才了卻這段情緣，這不是一種堅(jiān)韌又是什么？
夫人，即使你不相信前世和來(lái)生，也不相信輪回再世。逝去的親人，仍然能夠以另一種形式活著，他們活在我們的記憶里。
嘆前世之擦肩，哀今世的錯(cuò)過(guò)，等來(lái)世之相愛，緣生緣起，幾經(jīng)輪回，人間未能執(zhí)手，彼岸執(zhí)著相伴，也算是一種圓滿。
胡姣長(zhǎng)嘆一聲，感概地說(shuō)：先生，你的見解，幾乎跟謝瑩老師，勸解我時(shí)的言語(yǔ)完全一致。
只可惜我當(dāng)初太年輕，心思太重，雖能理解親人的所有，但我自己卻陷入了，失去親人的巨大悲傷中，久久不能自愈。
勉強(qiáng)度過(guò)在學(xué)校的最后幾天，一放暑假，我就回到了來(lái)鳳村。
心中雖有悲傷，但又不想讓父母擔(dān)心，所以表面上我還得裝做若無(wú)其事，只有父母去菜地例行干活時(shí)，我才能痛苦地哭泣一番，有時(shí)候走到爺爺和外婆的住處，癡癡地坐上好一陣子。
被父母發(fā)現(xiàn)后，爸媽就不讓去了，怕我賭物思人，可就算遠(yuǎn)望，也無(wú)法擺脫那種刻苦銘心的思念之情，我外婆曾經(jīng)的“思念成疾”在我身上重演了。
那種感覺就是無(wú)病似有病，身體到蔫蔫的，精神不振，渾身無(wú)力，口中乏味，甚至嗅覺都感覺不到似的，沒有一點(diǎn)食欲。
強(qiáng)迫自己拿起書本，眼晴都覺得模糊而吃力，心思和興趣都仿佛蕩然無(wú)存。
晚上整夜卻睡不好覺，睜眼、閉眼都是過(guò)去和爺爺、外婆在一起的情景，久久揮之不去，好不容易睡著，又經(jīng)常在夢(mèng)中被驚醒，場(chǎng)景還是過(guò)去小時(shí)磕著、碰著、嗆著水時(shí)，自己受到痛楚時(shí)，驚恐萬(wàn)狀的狀態(tài)。
眼見我日漸消瘦，父母急在心里，又想不出什么好法子。有時(shí)候我見父母為難，也勉為其難地，象征性地吃點(diǎn)，但大多數(shù)時(shí)候，我要不呆在自己的房間，要不就呆呆地坐在屋前，癡癡地看著青山，聽著溪水，想著親人……
謝瑩老師忙完學(xué)校里的工作后，也回到了來(lái)鳳村，然后又拉著我跟她住在了一起，經(jīng)常勸慰我的同時(shí)，還跟我講她過(guò)去在名麓大學(xué)時(shí)的一些軼聞趣事，只可惜我當(dāng)時(shí)渾渾沌沌的，根本就沒有記住什么……
也只有謝瑩老師在講爺爺和外婆的往事的時(shí)候，我才精神為之一振，但謝瑩老師的用意很明顯，講得大多是爺爺和外婆樂觀、豁達(dá)、堅(jiān)韌的個(gè)性，以減緩我沉重的情緒。
弘烈是到了西黔省當(dāng)?shù)钠嚤?，路途遙遠(yuǎn)，居無(wú)定所，那個(gè)時(shí)候，通信又不發(fā)達(dá)，就算是寫信，也是好幾個(gè)月才收到一封。
弘英本來(lái)按理暑假可以回來(lái)的，可大家庭里的變故，也沒告訴她，又因?yàn)樗亲鰹樘卣猩?，是插班學(xué)習(xí)的，為了補(bǔ)上缺失的課程，寫信回來(lái)說(shuō)，今年的暑假就不回家了。
我雖然處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)之中，但從小到大，生活在一起，又?jǐn)y手上下學(xué)的兒時(shí)伙伴都不在身邊，有些傷悲或許也只能在同輩中共同消化吧，所以我始終沒有向長(zhǎng)輩傾訴我的苦悶和抑郁的心情。
加上長(zhǎng)輩對(duì)我考上好大學(xué)的殷殷希望，還有學(xué)校和老師對(duì)我的看好，不但沒有成為我前進(jìn)的動(dòng)力，反而成為重重大山壓在了我的心上，因?yàn)槲疑驴疾缓?，辜?fù)了他們的期望。
暑假一過(guò)完，我就隨謝瑩老師到了學(xué)校，開始了最為緊張地沖刺學(xué)習(xí)階段。
在與謝瑩老師的早夕相處的勸導(dǎo)下，我雖然對(duì)于爺爺和外婆的去逝有了釋懷，但內(nèi)心總擔(dān)心考不上好大學(xué)，有負(fù)老人的囑托的想法占據(jù)了上風(fēng)，也讓我背負(fù)了巨大的心理壓力。
上課注意力不太集中，精神狀態(tài)欠佳，開朗樂觀的我變得情緒有些低落，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也變?nèi)趿恕?/p>
直到期中摸擬測(cè)試，我在普通班的成績(jī)排名跌倒了20名時(shí)，我才猛然驚醒。
高考前最后一次模擬測(cè)試，我的成績(jī)又重新來(lái)到了年級(jí)前10，謝瑩老師和爸媽都很欣慰，在他們的眼里，高考時(shí)我肯定會(huì)有上佳的表現(xiàn)。
只可惜，一到高考時(shí)，我看到有些莊嚴(yán)肅穆的高考場(chǎng)地，哪怕是我讀了多年的母校時(shí)，我居然心里怦怦直跳，直至坐到考桌前，我的心里還無(wú)法平靜下來(lái)，大熱的天，我的手心里全是冷汗……
精彩待續(xù)……
億萬(wàn)人中遇見君，緣份二字妙難擋。
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