昨天晚上去西郊一個(gè)民辦高中上試聽(tīng)課，民辦高中我去過(guò)三所，我對(duì)那里學(xué)生的印象用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括：沒(méi)有自律、沒(méi)有自尊、懵懂無(wú)知。好像是一群猴子，沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的并不為過(guò)，也沒(méi)有侮辱他們的動(dòng)機(jī)，在他們身上難尋認(rèn)真、刻苦、禮貌、責(zé)任等描述人的關(guān)鍵詞。少數(shù)孩子除外，大部分孩子逍遙快樂(lè)、頭腦簡(jiǎn)單，像在山上群居的猴子。
昨晚在那個(gè)學(xué)校食堂吃的晚飯，四菜一湯，主食有饅頭和面條，飯菜很家常，味道不錯(cuò)，喝的粥和自家熬制的一樣，味道親切，只不過(guò)快到上課的時(shí)間了，其他老師已經(jīng)吃完，我還端著一碗大米粥使勁地吹，湯太熱了，我喝了兩口決定丟掉。在收碗的地方，我小心得把剩菜、剩湯倒到桶里，生怕撒到身上，這是頭一次和學(xué)生們見(jiàn)面，我不想把自己弄得齷齪不堪，從家來(lái)時(shí)我還洗了澡、換了新衣服，但不幸的是旁邊一個(gè)學(xué)生倒飯，湯撒了出來(lái)，濺到了我褲子上，我也沒(méi)時(shí)間責(zé)怪這個(gè)學(xué)生，趕忙掏出手帕紙，在褲子上抹了起來(lái)，抹了半天，還是有一道兩寸多長(zhǎng)的印記留在了膝蓋上，沒(méi)辦法，就這樣見(jiàn)學(xué)生吧！也許這就是晚上遭遇的開(kāi)始。
我進(jìn)了教室，空間大的像個(gè)籃球場(chǎng)。明天高二的學(xué)生要在這里參加考試，桌子上都貼了學(xué)號(hào)，桌椅橫豎都拉的十分整齊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意交代，用完要恢復(fù)原樣，不能影響明天的考試。我的課需要多媒體，這里只有一個(gè)黑板，多多虧我自帶了電腦和一個(gè)小的顯示器。
今天來(lái)聽(tīng)課的是高一的學(xué)生，一會(huì)兒，負(fù)責(zé)老師把學(xué)生領(lǐng)來(lái)了，真像一窩蜂，一幫男生女生涌了進(jìn)來(lái)，瞬間就占滿(mǎn)了教室。我很吃驚，沒(méi)想到來(lái)這么多人，教室空曠，人又多，看來(lái)今晚我嗓子要受累了。
學(xué)生來(lái)到教室，像是猴群來(lái)到水簾洞，爭(zhēng)桌子搶凳子，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，班里亂哄哄的，我喊了幾嗓子，聲音已到極限，但沒(méi)有蓋過(guò)噪音。一位胖而壯的中年男老師緊隨其后從外面走進(jìn)來(lái)，用黑板擦敲了敲桌子，大而亮的嗓門(mén)喊了幾聲，教室里頓時(shí)安靜，這位老師又著重批評(píng)了一位女生，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)全班，振臂咬牙，訓(xùn)斥了大家的鬧騰，學(xué)生們低著頭、翻著小眼看著這位老師不敢有任何反抗。
我看了看班里的學(xué)生，三分之二是女生，少部分男生。男生就是那樣，瘦瘦的、弱弱的；女生里有位高個(gè)子的女孩，眼睛大大的，長(zhǎng)頭發(fā)錐子臉，典型的網(wǎng)紅面容，我心想，她可以學(xué)空乘模特，以后靠臉和身材也能吃飯，怎么錯(cuò)來(lái)了編導(dǎo)教室，估價(jià)以后也會(huì)離開(kāi)的。還有一位白白嫩嫩帶著口罩的女孩，想必樣子也十分可愛(ài)。上課前，在樓下見(jiàn)到一位穿七分褲的女孩，皮膚白而細(xì)膩，燙著卷發(fā)，身材細(xì)瘦、直挺，帶著眼鏡，白富美的樣子。在高中學(xué)校里往往能感到生命的活力，見(jiàn)到這么一群嘰嘰喳喳的孩子，就像在剛發(fā)芽的樹(shù)林里漫步一樣清爽。
那位老師走后，我給學(xué)生們做了自我介紹，我容貌普通，個(gè)子較矮，沒(méi)有驚艷的外在，為了顯得親和，也為了省力氣，我走到教室中間說(shuō)話(huà)。不知什么原因，我一開(kāi)口，學(xué)生們就開(kāi)始亂說(shuō)話(huà)，教室里亂哄哄的，只有離我最近的四五個(gè)學(xué)生
在聽(tīng)我講話(huà)，我也學(xué)著那位老師的樣子，用黑板擦敲桌子來(lái)鎮(zhèn)壓他們，但效果不佳，敲的時(shí)候都看向我，敲完了他們又恢復(fù)了原樣，我沒(méi)辦法管住他們。
一會(huì)兒負(fù)責(zé)老師過(guò)來(lái)了，她是位六十多歲的老太太，走進(jìn)教室，喊著說(shuō)同學(xué)們安靜之類(lèi)的話(huà)，喊完稍安靜了些，她剛走，教室里又亂了起來(lái)，我也對(duì)后面說(shuō)話(huà)的一群男生進(jìn)行了重點(diǎn)批評(píng)，但毫無(wú)作用，我不在他們身邊，又亂哄哄只響，我很無(wú)奈，我只好提高音量講話(huà)。不一會(huì)兒，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女老師來(lái)了，大概30多歲，很干練的樣子，說(shuō)了些很厲害的話(huà)，并且告訴我，誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，告訴她，管不住就找她，這個(gè)女老師也把學(xué)生們鎮(zhèn)住了，我在講臺(tái)上呆呆地站著，屢次成了其他老師同情的小綿羊。
她走后，班里如被按下的彈簧，又恢復(fù)如初，亂了起來(lái)。有三五一群座位靠近竊竊私語(yǔ)的，有同桌之間說(shuō)說(shuō)笑笑的，有的前后伸頭說(shuō)話(huà)的，就這樣上了一小時(shí)課，有些學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊，想離開(kāi)教室，我立刻答應(yīng)了，巴不得讓這些害群之馬都走，呼嚕嚕走了一多半，留下的有20多個(gè)學(xué)生，負(fù)責(zé)老師從教室外走來(lái)，看見(jiàn)教室空了一半，還有點(diǎn)可惜，我小聲向她解釋?zhuān)@些都是來(lái)玩的，不是來(lái)聽(tīng)課的。
留下學(xué)生里，前面五六個(gè)人聽(tīng)課比較認(rèn)真，后面還有兩三堆人仍在說(shuō)話(huà)，攆他們也不走。
我接著講課，現(xiàn)在終于能聽(tīng)清楚自己在講什么了，但思路已亂，我好像都不知道嘴在說(shuō)什么，口誤頻頻。我想調(diào)整一下上課節(jié)奏，和他們互動(dòng)一下，思來(lái)想去覺(jué)得分組編故事比較有趣，這需要先分組，分組也困難重重，我提議報(bào)號(hào)分組，但他們各自為是，有支持我報(bào)號(hào)分組的，也有想和她們的死黨一組的，又亂哄哄了一陣，我覺(jué)得第一次上課，讓她們自由分組吧，六七個(gè)人抱團(tuán)的，三兩個(gè)人一伙兒的，大概分了三、四組。開(kāi)始討論了，這哪是討論，分明是聊大天，有的組有說(shuō)有笑，有的組頭聚在一起竊竊私語(yǔ)，有的組低頭不語(yǔ)，發(fā)呆趴著，十分鐘過(guò)去了，我讓每個(gè)組派代表講故事，結(jié)果被推薦的人顛三倒四，一會(huì)兒說(shuō)沒(méi)想好，一會(huì)兒又不想說(shuō)了，坐下又站起來(lái)，忸怩不安，反復(fù)無(wú)常。問(wèn)了一圈人沒(méi)有一個(gè)講出完整的故事，我給她們講了一個(gè)我之前想好的故事，她們聽(tīng)了還覺(jué)得我講的不怎么樣，這可是我的精品課，很多網(wǎng)友叫好的故事。
后來(lái)又看了兩個(gè)短視頻，晚上的課終于要結(jié)束了，我看桌子歪七八扭，地上也有不少垃圾和碎紙，我知道我管不住這些猴崽子，下課前我堵住門(mén)，讓她們把垃圾帶走、桌子拉好，有幾個(gè)人就站在我跟前，等著我開(kāi)門(mén)，后面的幾個(gè)學(xué)生拉了拉桌子，撿了垃圾，我跳了毛病，讓她們?cè)贀鞊?，她們又回去?fù)撿，我看差不多了，就開(kāi)了門(mén)，她們一窩蜂地飛出了教室，教室里就剩下我一個(gè)人，我仔細(xì)看了看桌凳和地面，還很凌亂，我沒(méi)去收視電腦，開(kāi)始逐個(gè)地拉齊桌子，另一位老師進(jìn)來(lái)，幫忙掃地打掃衛(wèi)生。
一晚上下來(lái)，我口干舌燥，身心俱疲，我在想，那位中年男老師的策略是對(duì)的，只有吼他們，讓她們害怕，才能維持好紀(jì)律，不然像猴子一樣的孩子，真是無(wú)法無(wú)天。這些孩子能猜想沒(méi)有得到很好的家庭引導(dǎo)，沒(méi)有形成好的習(xí)慣，沒(méi)有體貼人的意識(shí)，沒(méi)有集體責(zé)任感，只有沒(méi)頭腦地玩、說(shuō)話(huà)、傻樂(lè)，一切都在自我的世界里幼稚著，沒(méi)有奮發(fā)的精神，只能靠紀(jì)律、批評(píng)讓其收斂。和市里培訓(xùn)班的孩子相比，她們是天然的、原始的，而市里公立學(xué)校的孩子往往是內(nèi)斂、禮貌、聰智的，我更喜歡后者，我覺(jué)得人之為人就需要有教養(yǎng)的痕跡，而不是像山林里的山貓野獸。
這次上課我也擺正了心態(tài)，不在以作秀的想法去上課，而是以幫助人的動(dòng)機(jī)去面對(duì)她們。早晨看了塔他拉的視頻，她說(shuō)：面試就是交流，不能背稿，不然會(huì)陷到一些細(xì)節(jié)中。而上課也是交流，不是演講，但我想交流的對(duì)象是有素養(yǎng)的孩子，不是對(duì)著一群猴子上課，對(duì)牛彈琴不美，對(duì)猴上課同樣讓人堵心。
