我們?yōu)槭裁匆喿x呢？也許是為了“晨鐘暮鼓每相依”的陪伴，可能是為了“為有源頭活水來(lái)”的積累，再或者是為了“得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)”的心靈滋養(yǎng)。但不僅如此，它更是那置身情景中體會(huì)到的快樂(lè)，是那雋逸的筆畫(huà)滲透出的古人的靈魂，是認(rèn)識(shí)自己的最好方式。
“認(rèn)識(shí)你自己”，是每個(gè)人內(nèi)心中不曾停歇的聲音。古人說(shuō)“知人者智，自知者明。”對(duì)自己的困惑，每個(gè)人都會(huì)有。那些諸如我們的困惑，我們的憤怒，我們的罪惡感，它們從哪里來(lái)，又該如何去處理，閱讀給了我們答案。
讀《詩(shī)經(jīng)》。讀那樣原始的社會(huì)里，不原始的詩(shī)意；讀那樣貧瘠的田野里，不貧瘠的情感。我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種奇妙的感覺(jué)在心中流淌。一直以來(lái)，人類(lèi)最基本的情感都是如此相似。不論歷史的車(chē)輪如何匆匆，對(duì)愛(ài)情的追求，對(duì)自由的謳歌，對(duì)幸福的向往都是書(shū)卷中永存的一縷清香。
讀《北極村童話》。遲子建以她清新質(zhì)樸的筆調(diào)向我們?cè)V說(shuō)著她的童年。這樣憂傷而美好，悲情卻溫暖的文字，不得不說(shuō)是她童年留下的印跡。但遲子建給讀者帶來(lái)的不是哀怨與絕望，而是希望與勇氣。這本書(shū)正是一個(gè)女孩的心路歷程，讓我們見(jiàn)證了種種不如意，依然懂得愛(ài)和感恩。
讀《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》。我了解了兩性的不同溝通方式、想法與感受、認(rèn)知和反應(yīng)。這讓我明白，每個(gè)人都是獨(dú)特的。我們不必要求統(tǒng)一，只需要及時(shí)感知對(duì)方的特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)人的能力，去營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍就夠了。
讀《拯救乳房》。我看到了癌癥病人，在生命的最后時(shí)期，對(duì)自身的深深思考，對(duì)死亡的恐懼與敬重。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，我感受到了對(duì)生命應(yīng)該有的尊重與呵護(hù)。
每個(gè)閱讀者都會(huì)有這樣的時(shí)刻吧。在某個(gè)場(chǎng)景、某種心情下，書(shū)中的描述正是你想言而未言的。這種就像是遇到知心朋友的體會(huì)，是值得感恩與珍惜的。
而閱讀不是發(fā)現(xiàn)自我、解決問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙，它只是一種可能，可以幫助我們?cè)谶@條路上走得更順暢，就像指引我們前進(jìn)的燈。當(dāng)你手捧一本書(shū)，你是以地球上另一個(gè)人，穿越光陰，隔著千山萬(wàn)水，分享著對(duì)人生的所思所感。這個(gè)過(guò)程何嘗不是快樂(lè)的呢。作者那些無(wú)法投遞擔(dān)憂不可封緘的情感，便在一盞昏暗的燈下，由筆尖緩緩傾訴。那些歷經(jīng)時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷，依然如鉆石般熠熠發(fā)光的思想，在書(shū)頁(yè)里或嘹喨地吶喊，或深情地低吟。閱讀，該是一場(chǎng)多么好的精神盛宴?。?/b>
在這個(gè)情感紊亂的年代，通過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我，我們的性格就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，心態(tài)就會(huì)更加平和。羅曼·羅蘭說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，他只是在讀書(shū)中認(rèn)識(shí)自己?！弊x書(shū)，讀自己，從而更加冷靜而平衡地面對(duì)生活。
“如果有天堂，那一定是圖書(shū)館的模樣?！毙湃?！
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