當(dāng)孩子在學(xué)校掌握了一些基本的閱讀技巧，父母可以幫助孩子在家里成長(zhǎng)為一個(gè)閱讀者。下面是你可以做的13件事來(lái)幫助中級(jí)閱讀者來(lái)成為流利的讀者：
讓孩子挑選書
如果孩子對(duì)古典文學(xué)不感興趣，也不要擔(dān)心，任由他看他喜歡的關(guān)于飛機(jī)或卡車的書或者漫畫書。父母的責(zé)任是逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
樹立良好的行為榜樣
你的孩子想要成為像你一樣的人。閱讀要在孩子身邊，不要等到他睡覺(jué)后才開始看小說(shuō)。當(dāng)閱讀郵件、購(gòu)物清單、筆記或目錄時(shí)，與孩子分享你正在閱讀的內(nèi)容。
認(rèn)識(shí)圖書管理員
盡可能多地去圖書館，只要你有時(shí)間，只要孩子想去就可以去。鼓勵(lì)孩子去認(rèn)識(shí)圖書管理員，這樣他就能幫助挑選有趣的書或者與孩子年齡相符的書。
鼓勵(lì)孩子獨(dú)自閱讀
建議給孩子讀幾本難讀的書，然后讓孩子自己讀一本自己喜歡的書。確保有一個(gè)吸引他閱讀的地方，張舒適的椅子或床，旁邊有閱讀燈。
給孩子讀書時(shí)，要帶著感情去讀
讓他知道書是有生命的。當(dāng)讀到這個(gè)小鴨子的時(shí)候，就是嘎嘎的聲音。閱讀的時(shí)候，聲音要洪亮，語(yǔ)氣要柔和。如果你心情好的話，就把書的一部分唱出來(lái)。請(qǐng)他再給你讀書時(shí)也這樣做。
留出安靜的時(shí)間閱讀
例如，晚飯前后30分鐘的安靜閱讀時(shí)間，這也能夠強(qiáng)“閱讀是日常生活的一部分”這一觀點(diǎn)。閱讀是一項(xiàng)老少皆宜的活動(dòng)，全家人可以一起閱讀。如果可能的話，在閱讀時(shí)間之后討再論一下各自的書。
給孩子寫便條
父母會(huì)教孩子欣賞閱讀和寫作這種交流方式，就像“我愛(ài)你”這樣簡(jiǎn)單的紙條。例如，在學(xué)校的午餐中放一張便條。使用孩子看過(guò)或讀過(guò)的你最喜歡的書中的詞匯。
閱讀目錄，介紹章節(jié)
5-8歲的中級(jí)讀者已經(jīng)準(zhǔn)備好閱讀篇幅更長(zhǎng)的書，其中包含多個(gè)角色和事件。讓你的孩子每天晚上讀一章或一章的一部分。通過(guò)復(fù)習(xí)前幾章可以訓(xùn)練他回憶過(guò)去的事情?；蛘咭部梢栽囍舐暲首x一些章節(jié)給對(duì)方聽，這個(gè)階段的孩子讀得更多了，他可能會(huì)喜歡換一種方式來(lái)給你讀。
邊讀邊談
通過(guò)事先問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)幫助建立理解能力：“你認(rèn)為這本書是關(guān)于什么的？”討論標(biāo)題、封面和作者。當(dāng)你讀這本書的時(shí)候，偶爾停下來(lái)談?wù)勥@個(gè)故事?！澳阏J(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？”“你喜歡這個(gè)角色嗎？”“你覺(jué)得他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)一本書閱讀結(jié)束時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子他喜不喜歡這本書，喜歡其中的什么。
無(wú)論在哪兒，都要閱讀
這個(gè)階段的孩子可能不只是看簡(jiǎn)單的停車標(biāo)志，從車窗往外看還有很多其他的東西，讓孩子試著閱讀路標(biāo)、海報(bào)、廣告牌，都是不錯(cuò)閱讀的游戲。
不要為錯(cuò)誤和難以理解的詞語(yǔ)而過(guò)分糾結(jié)
跳過(guò)他！沒(méi)有必要糾正每一個(gè)錯(cuò)誤。如果孩子說(shuō)，熊回到他的房子了，而書上寫的是，“熊回到他的房間了”，這沒(méi)關(guān)系。他們明白了其中的含義，這才是重要的。
放輕松
不要把閱讀當(dāng)成作業(yè)，也不要要求每晚花一個(gè)小時(shí)大聲朗讀。只要孩子感興趣，閱讀時(shí)間就應(yīng)該持續(xù)。但也別過(guò)了頭。
讓閱讀變得有趣。做一些有趣的家庭閱讀游戲：比如制作菜單、閱讀你或者孩子喜歡的歌詞等等……
