初學(xué)閱讀的人需要的不僅僅是一些語音課程來學(xué)習(xí)閱讀。除了每天大聲朗讀和讓孩子以書為伴，還可以做以下13件事來幫助初學(xué)閱讀的孩子掌握基本知識：
有節(jié)奏感的書籍
蘇斯博士的《一條魚，兩條魚，紅色的魚，藍(lán)色的魚》等帶有重復(fù)、押韻和模式的書總是很受歡迎，同樣受到歡迎的還有那些重復(fù)相同詞語、強(qiáng)調(diào)詞語與押韻并且模式相似的書，比如《棕熊，棕熊，你看到了什么？》，《小熊很忙》系列。
認(rèn)識圖書管理員。
盡可能多地去圖書館，只要你有時(shí)間，只要孩子想去就可以去。鼓勵(lì)孩子去認(rèn)識圖書管理員，這樣他就能幫助挑選有趣的書或者與孩子年齡相符的書。
討論插圖
討論插圖可以讓初讀者使用圖片來幫助理解故事。父母問孩子關(guān)于圖片的問題，以及圖片與每頁文字之間的關(guān)系。
樹立良好的榜樣
你的孩子想要成為像你一樣的人。閱讀要在孩子身邊，不要等到他睡覺后才開始看小說。當(dāng)閱讀郵件、購物清單、筆記或目錄時(shí)，與孩子分享你正在閱讀的內(nèi)容。
讓孩子挑選書
如果孩子現(xiàn)在對古典文學(xué)不感興趣，不要擔(dān)心。我們的目標(biāo)是讓閱讀變得有趣，讓孩子來翻書，讀一本漫畫書或一本關(guān)于芭比娃娃的書都可以。
帶著感情大聲朗讀
當(dāng)讀到這個(gè)小馬達(dá)的時(shí)候，就發(fā)出像“噠噠噠”的聲音。閱讀的時(shí)候，聲音要洪亮，語氣要柔和。如果你心情好的話，就把書的一部分唱出來。請他在給你讀書時(shí)也這樣做。
指著單詞大聲朗讀
初讀者正在學(xué)習(xí)閱讀最基本的知識：文字要從左到右讀，詞語代表我們的口語。通過你用手指讀到的單詞來強(qiáng)調(diào)所有這些基本知識。
找一些和孩子興趣有關(guān)的書
給孩子介紹各種各樣的書籍：恐龍、汽車、仙女、魔術(shù)，等等。幫助孩子找到符合他當(dāng)前興趣的令人興奮的書。
給孩子寫一些簡單的便條
便條可以只有簡單的句子，或者使用孩子看過或讀過你最喜歡的書中的詞匯，比如：“我愛你”或“今天玩得很開心”。
邊讀邊談
通過事先問一些問題來幫助建立理解能力：“你認(rèn)為這本書是關(guān)于什么的？”討論書名、封面和作者，讀書的時(shí)候，偶爾停下來跟孩子談?wù)勥@個(gè)故事。“你認(rèn)為接下來會發(fā)生什么？”、“你喜歡這個(gè)角色嗎？”、“你覺得他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)書讀完后，把故事重述一遍，問孩子一些關(guān)于內(nèi)容的問題。
無論在哪里，都要閱讀
你會告訴你的孩子閱讀是日常生活的重要組成部分。當(dāng)你看到停車標(biāo)志或其他熟悉的標(biāo)志時(shí)，大聲讀出來:“S, T, O, P，它說停車!”閱讀商店招牌、菜單和街道招牌。鼓勵(lì)你的孩子“閱讀”熟悉的符號將會加強(qiáng)你的孩子掌握閱讀的感覺。
放輕松
不要把閱讀當(dāng)成作業(yè)，也沒有必要要求每天晚上花一個(gè)小時(shí)練習(xí)。注意孩子的注意力持續(xù)時(shí)間，確保孩子能全神貫注于你正在讀的書。
使閱讀變得有趣
準(zhǔn)備一些有趣的閱讀活動，比如：設(shè)定家庭閱讀時(shí)間、收聽有聲讀物、準(zhǔn)備一個(gè)閱讀開始前的儀式。
