2019.07.07
星期日
【學習】1.YY語音頻道早課：【家庭教育之親子之道】第二講：家道家風
? ? ? ? ? ? ? ? 暢所欲言欄目，針對所有的場記組成員的易工心得分享。
讀經(jīng)長智慧】
自我讀經(jīng)：20190707抱團沖刺《道德經(jīng)》100遍，累計第42遍，用時20分鐘。
親子讀經(jīng)：《易經(jīng) 雜卦傳》,《論語》陽貨第十七；《唐詩三百首 下》241-260；大易養(yǎng)正詩；小紅書英語《寵物鳥》Pet bird
生活隨記：
1.今天的早課暢所欲言，內(nèi)外場記組的易工們都很積極的發(fā)表感慨，很好的一個平臺，大家都在這邊有了很大的提升。我也搶麥了，分享了心得體會，還是很值得表揚的。雖然有點小緊張，但是內(nèi)容也不會太亂，相對還是可以的，畢竟是沒有打草稿的分享，算是一個新的挑戰(zhàn)吧。育心平臺很多的機會可以鍛煉，自己也在一步步的努力當中，希望在接下來的時間里能更多的嘗試，比如主持崗位，其實真的是很鍛煉人的，不過現(xiàn)階段的我確實是還需要提升，暫時是接不了這樣的活。
2.今天是小妍析滿月，我早早的就回娘家，慶祝滿月宴。大家都很開心，早早的就到了，各種忙碌，我一向喜歡熱鬧的人，自然是各種興奮。孩子們更是玩high了，還會自己找興趣點，玩過家家。慶祝滿月宴的同時自然少不了對我的叮囑，抓緊生二胎，哎，聽到這事最害怕了。灝灝跟澤澤最好玩，過家家演的相當精彩，一個當爸爸，一個當媽媽，爸爸負責泡奶粉，媽媽負責給寶寶喂奶，在那邊很有趣的玩起來。我看了都覺得好笑。
3.今天本來要提前出來，中午都不敢喝雞酒，因為要開車，準備6.30去賀老師家里參加周末游學的開營儀式。正當我午睡起來的時候，爺爺身體突然不舒服，人很虛，坐不住，也吃不下。叔叔他們都喝酒了，家里就剩下我一個沒喝酒的人，我第一時間就帶爺爺去附近的衛(wèi)生院先大概做下檢查，醫(yī)生是說本身有做血管支架手術的人，就要定期做檢查，外加 現(xiàn)在這樣的天氣，人本身也比較疲憊?？吹綘敔斀?jīng)精神這么不好我也跟著著急，害怕。本來都是那四點半出發(fā)漳州的也不敢邁步了，我怕后面萬一有什么問題，家里人又都喝酒，不能開車，于是我就沒出來了。跟賀老師請了假，游學 的東西我今天再去拿。晚上看到大家群里的各種幫忙，安排各個人物及安全知識的普及，真的很到位。不愧是育心團隊，每個環(huán)節(jié)都做的很到位，很用心，真的好期待這次暑假的游學，類似私人訂制的旅游，很是期待。
早上【親子之道】分享：
今天講家道家風，曾國藩家訓中說，看一個家族能不能興旺，第一，看子孫能不能早起，第二，看子孫有沒有讀圣賢書，第三，看子孫有沒有做家務。
我分享我小時候的三段經(jīng)歷：我跟我哥兩個靠比較近，父親對我們的教育基本是一樣的。我家有上百畝田，夏秋兩季都是非常忙碌。當年我和哥哥上學的時候，父母會告訴我們在哪塊田里干活了，意思是讓我們放學后到田野干活，不能回家。
小時候會埋怨，怎么這么命苦，別人家孩子放學可以做作業(yè)，但是自己家不可以，做作業(yè)是自己的事，自己安排，放學后必須要干活。父母給到我們的教育理念就是：家里的事情就是大事，自己的事放在后面。
7-8歲農(nóng)活幾乎都會干，8歲就會開拖拉機，手法嫻熟。第二天上學老師會檢查作業(yè)，沒完成就打，打那個沒干活有時間寫作業(yè)的人。我們哥倆知道放學就要干活，還要回去跟小朋友玩，所以在放學前作業(yè)在學校寫完了。其他小朋友玩得都沒時間寫作業(yè)，就沒完成，結果哥倆成績更好，因為難得所以更珍惜。
感恩當年父母給到我們吃了那么多苦。因為有了家風的傳承，現(xiàn)在的蓬蓬反倒有種驕傲。蓬蓬在外面看別人有玩具，她也想要，有時我不會給，她會哭我就告訴她不行就不行，別人是別人，我們是我們，因為你姓張。現(xiàn)在長大了，蓬蓬覺得生長在我們家很幸福。雖然小時候吃很多苦，可是我們感恩父母讓我們吃這么多苦。
蓬蓬小時候看到其他小朋友有什么新鮮玩具時，也會想要，說其他小朋友都可以有，為什么自己不可以買，子棟老師說，因為其他小朋友是別人家的孩子，你是老張家孩子，就是不可以。現(xiàn)在蓬蓬不會和小時候那樣想要別人有的了，反而會有一種家庭優(yōu)越感，因為自己家的家規(guī)和別人家是不一樣的，自己的父母會給到自己需要的，不需要的父母不會給到的，會有自己的選擇判斷，自己哪些是需要的，哪些是不需要的。真正的家風家道是父母的行事風格對孩子的影響很大。真正的門當戶對，是家道家風，而不是金錢物質(zhì)方面的。
我們童年的回憶都是父母的打罵，老師的打罵，雖然小時候吃了很多的苦，但是如今的我們回憶起來，卻是滿滿的幸福感。反觀后面的孩子，他們小時候沒有吃過苦，長大后吃不了苦，做事會遇到更多的阻礙，反而會責備父母沒有在小時候讓他吃點苦。我們是勤勞勇敢的中國人。很多民族是是不是勤勞勇敢的。比如說非洲，為什么貧窮，是和民族文化有關系的。如果讓中國人搬遷到非洲，依然會富有，這是民族文化決定的。
所謂的家道家風，就是有所為有所不為。比如說早起，做家務。智慧是從哪里來的？是從勞動中產(chǎn)生和創(chuàng)造出來的。機器的發(fā)明者一定是參與勞動的，才能發(fā)明出機器來。經(jīng)典就是古人走過經(jīng)歷過的經(jīng)驗。首先，必須早起，早起象征著勤勞，象征著智慧；其次，必須勞動，智慧都是從勞動中創(chuàng)造出來的。很多發(fā)明，其實就是因為他參與了勞動，并且對此非常熟悉，才能發(fā)明出來。最后，必須學習經(jīng)典。經(jīng)典是古代圣賢通過自己所經(jīng)歷的，所學的，所悟的結合在一起，是智慧的結晶。智慧從經(jīng)典中來，經(jīng)典就是古人走過經(jīng)歷過的經(jīng)驗，所以讀經(jīng)典是必須的。
請購教材只是打開四合院的鑰匙，有了這把鑰匙，我們就可以進入四合院，四合院里面應有盡有，好比學習《易經(jīng)》，就是打開智慧的鑰匙；學習《黃帝內(nèi)經(jīng)》，就是打開健康的鑰匙，學習《孫子兵法》，就是打開智謀的鑰匙，等等。關鍵還是在于這把鑰匙。父母少言傳多身教，建立起自己的家風家道。想擁有智慧、健康、和好的為人處事等首先要拿到四合院的鑰匙走進來系統(tǒng)學習經(jīng)典?；ǜ邇r學英語，卻想免費學經(jīng)典，這已經(jīng)是本末倒置了。走到哪里都要知道自己是誰，要學習好自己的文化，只有知道自己是誰才能去學習別人的文化。
暢所欲言易工組分享：
有這樣一群人，他們早起、學習、承擔、默默付出，現(xiàn)在我們就一起來了解一下我們的易工老師，她們是怎樣在早課進行場記工作。
易工總組長境墨老師：想要更好聽課、更好鍛煉自己的家人可以場記崗位開始。
鄭州牟杞媽李曉卉：親愛的家人們，早上好，我是鄭州牟杞媽媽李曉卉，今天我一個人帶孩子睡，不太方便語音，請老師幫忙讀一下可以嗎？場記工作做了一段時間，最深刻的體會就是，做了場記就可以堅持早起聽課了，發(fā)現(xiàn)了育心的魅力，特別是最近聽了子棟老師講夫妻之道，更加覺得自己需要修行的地方太多。場記工作看似簡單，其實想要跟上主講老師的講話節(jié)奏是比較難的，鍛煉的是聽力和總結能力，這點我在實際工作中也體會到了，現(xiàn)在和領導一起開會，可以簡明扼要的記錄領導說的重點，會議紀要也是輕松應對了，所以非常感恩育心，感恩給了我做易工的機會，感恩自己的堅持。關于場記組的工作，我想說兩點，第一個是非常高興場記組大家庭越來越壯大，很多家人參與到場記工作中來，但是很多老師都是剛剛開始做，我想看看我們能否老帶新，每天的場記我們安排兩個人，這樣能保證場記的質(zhì)量，也能讓新開的老師快速成長起來。第二點就是，可能由于場記工作是做文字工作的，我們的交流也相對較少，接下來我們可以繼續(xù)堅持之前的每天早課結束后，場記小小的總結分享一下當天的課程，大家共同分享一下自己的感受，不僅能增強互動，也能鍛煉自己的總結能力。我今天的分享就到這里了，謝謝大家。
偉圣媽媽小梅老師：場記工作很是值得挑戰(zhàn)，去年開始承擔場記崗位，哪怕剛開始跟不上主講老師的進度，都要大膽的挑戰(zhàn)，對于打出來的文字印象更加的深刻，收獲就更大。學習時抓住重點，再內(nèi)化成自己的，對于自己在總結方面有很大幫助。通過不到一年的鍛煉，現(xiàn)在速度提升。
錦筠媽媽蒲婧暉老師：自己剛請完教材就開始做易工了。接下來就開始挑戰(zhàn)各種易工工作。早課的正能量非常強大，聽完早課后一天都覺得非常充實。有一次本來和朋友約了早上去運動，但是臨時知道自己易工工作有調(diào)整，她就跟朋友取消約會運動，堅持承擔早課工作。有承擔力，有平臺，這種機會是非常難得的。鍛煉了自己的意志力，鼓勵自己去做，不做就知道自己可不可以，不放棄。先做，遇到問題再解決。個人成長：打字速度快了很多。每一份承擔都是讓自己成長。早起讓自己有了自信，有了意志力。學會反思，抓住重點。承擔了內(nèi)外場記，還有DJ工作。
澤凱媽媽文華老師：剛開始沒有勇氣承擔，后來挑戰(zhàn)周六的外場記工作。遇到各種問題就會找其他老師救場，幫忙。通過整理課件，自己又學習成長了一遍。有一次因為后半段文檔丟失，就只能重聽音頻，把文檔補全。自己覺得內(nèi)場記不僅鍛煉了打字能力，而且也更多地吸收了課程的內(nèi)容。只有自己想成長，才能成長更快，不然要推也推不動。接下來想挑戰(zhàn)內(nèi)場記。
文灝媽媽小惠老師：承擔是外場記轉(zhuǎn)播工作，請經(jīng)典10天左右就加入易工工作。用電腦聽課能更專注，可以看到圖片，也就不會躺床聽課。承擔周三蒙正老師《易經(jīng)》課程的外場記轉(zhuǎn)播。因為工作需要，要用電腦登陸，這樣就能看到PPT，聽課效率就更高了。自己挑戰(zhàn)過一次暢所欲言的內(nèi)場記，因為感覺分享老師講得很快，所以記得滿頭大汗的。每個崗位都是很鍛煉人的。轉(zhuǎn)播的工作讓自己有三遍的內(nèi)化學習。另外每次早課結束都會繼續(xù)聽DJ老師播放音樂。希望自己以后多去挑戰(zhàn)內(nèi)場記或者DJ的工作，讓自己在生活和工作中更快速地成長。
星燁媽媽珠蘭老師：從總部參加指導師培訓回來后，開始承擔周三蒙正老師的《易經(jīng)》系列課程的內(nèi)場記工作。剛開始手忙腳亂，特別是對原文內(nèi)容不熟悉，就更加做不好。因為做場記工作讓自己在實際工作中也善記筆記。希望大家不要給自己設限，困難都是自己想出來的，勇于挑戰(zhàn)。
佳琳媽媽麗聰老師：加入場記工作一個月，剛開始記錄王靖老師的孝經(jīng)系列課程。為了能更好地記錄，就提前聯(lián)系老師，參照PPT把一些文字打出來。平時用手機聽課，效果不太好，做了場記工作，收獲更大了。
品如媽媽子珺老師：雖然自己做易工時間比較久，但是看到新人的成長還是非?？斓?。
德之媽媽秋莉老師：因為場記崗位是周日，周日的課程幾乎大家人們分享育心故事，首先就從每位優(yōu)秀媽媽身上學習到很多，感受著快樂，自己的心情也跟著快樂起來。第二是自己的打字速度也得到很好的鍛煉，第三是自己的總結能力也得到提高。很感謝這么好的成長機會。
境墨老師總結：發(fā)現(xiàn)各位易工老師因為做了易工工作，各方面都取得了很大的進步。總結出來一句話：困難都是想出來的。佩服善兒媽媽，即使說自己學歷不高，積極參與學習。其實我們無論學歷高低，都是需要學習的！不要給自己設限，只要想做，積極參與進來，就一定可以的！
賀老師總結：補充一點，課程結束后場記老師要用自己的語言總結分享一下當天的課程，不能簡單地復制原話。賀曉燕老師：場記要繼續(xù)原來的好習慣，做完對該節(jié)課程進行一下簡短總結。沒在場記組，或不是輪到自己場記時，也可以把聽到的打到公屏上來，這樣匯總起來就更加完整。外場記對于課程用自己的語言做一個總結內(nèi)化從而鍛煉起自己。
