孩子上初中時(shí)，正逢電視熱播《家有兒女》。和大家一樣，我們?nèi)叶荚谧穭　?br>

女兒和兒子都認(rèn)定他們的爸爸就是夏東海，誠(chéng)實(shí)、可靠、厚道，父女情、父子情都好深喲。

丈夫極少批評(píng)孩子的，更不用說動(dòng)手了。談起兒女，常常很驕傲，滿是欣賞的口吻，“我兒子……”“我女兒……”惟恐別人搶了他的一雙兒女。

即使丈夫要指出孩子的不足，也要有長(zhǎng)長(zhǎng)的序曲、厚厚的鋪墊，說足了孩子的優(yōu)點(diǎn)，之后漫不經(jīng)心地來(lái)個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，“要是……就更好了！”樂得孩子滿心歡喜、滿口應(yīng)承。

他們都說我就是劉梅，風(fēng)風(fēng)火火、急躁易怒，對(duì)他們?nèi)狈δ托?，愛時(shí)如火、恨則似冰，不穩(wěn)重……凡是不好的詞都往我身上安。

在家里，我一個(gè)外姓人，伺候他們父子三人，還常不落好，虧也不虧！

侄兒侄女更是夸他們姑夫，人好、脾氣好，像極了夏東海，又笑著對(duì)我說：“小姑，你就是劉梅?！?/p>

難道，《家有兒女》的人物原型在我家？

孩子小時(shí)，我和丈夫照顧不過來(lái)，女兒半歲后就由婆婆在老家?guī)?，兒子留在我們身邊。有時(shí)實(shí)在無(wú)法照護(hù)，也會(huì)將兒子送回娘家。如此，雖然養(yǎng)育著兩個(gè)孩子，但在婆婆與媽媽的鼎力相助下，我們也相對(duì)輕松地度過了好長(zhǎng)時(shí)間。

兒子陪在身邊的時(shí)間長(zhǎng)，關(guān)于他的記憶相對(duì)就比較多。

（一）有電電

孩子一歲多，正牙牙學(xué)語(yǔ)。

有天晚上，丈夫上自習(xí)了。我正陪兒子在房里玩時(shí)，突然停電了。怕孩子受到驚嚇，我忙把他攬?jiān)趹牙锇矒幔?/p>

“停電了，讓媽媽拉開抽屜?！?/p>

“抽屜里有電電？”

“抽屜里沒電，媽媽取蠟燭。”

“蠟燭有電電？”

“蠟燭沒電，要用打火機(jī)點(diǎn)?！?/p>

“打火機(jī)有電電？”

“打火機(jī)沒電……”

稚言稚語(yǔ)好奇妙啊。問答間，蠟燭亮了，孩子滿是好奇的眼睛亮亮的，好可愛！

（二）他是不倒翁

兒子一歲多就能背好多首兒歌。有首兒歌《不倒翁》――“說你呆， 你不呆， 胡子一把， 樣子像小孩，推你倒下， 你又站起來(lái) ?！?/p>

有一次，我騎自行車帶他出去逛，看見一小孩走路跌倒，爬在地上朝周圍看看，沒吭聲就站起來(lái)了。我便對(duì)兒子說：“看那個(gè)小哥哥，跌到后不哭不鬧，自己就站起來(lái)了，多勇敢！”孩子很認(rèn)真地問：“他是不倒翁？”

看來(lái)，他知曉了不倒翁的真髓――倒下后自己站起來(lái)。

（三）小學(xué)一年級(jí)學(xué)語(yǔ)文

⑴寫字

兒子脾氣秉性象他爸，穩(wěn)重、認(rèn)真。

他的老師極認(rèn)真，教他們一筆一畫、工工整整地寫好每一個(gè)字，稍不規(guī)整，即用橡皮擦掉，或者撕下，即使家庭作業(yè)也毫不含糊。

有一次，我看他寫得實(shí)在辛苦，但他一點(diǎn)也不著急，努著小嘴，用鉛筆很認(rèn)真地寫著，又極挑剔地用橡皮把著關(guān)。說實(shí)話，我看那字跡已很不錯(cuò)了，他還不滿意。

“行了，別擦了，挺好的！”

“你想讓我潘老師撕我本？”

原來(lái)，教他語(yǔ)文的潘老師，那個(gè)漂亮秀氣的女老師，曾幾次將他的作業(yè)當(dāng)過范本表?yè)P(yáng)過，老師的賞識(shí)，給了孩子強(qiáng)大的動(dòng)力。

當(dāng)時(shí)孩子的字體真是好??！后來(lái)幾次轉(zhuǎn)學(xué)，兒子的字越寫越潦草，越來(lái)越?jīng)]個(gè)范兒。如果當(dāng)時(shí)一直在潘老師跟前，現(xiàn)在肯定寫得一手好字。常常想起孩子的啟蒙老師，感謝潘老師！

⑵背書

有一次，老師布置的家庭作業(yè)是：自己把課文讀五遍，在家長(zhǎng)跟前背五遍。

他在學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)將課文背下了。晚飯后，我坐在沙發(fā)上織毛衣，他坐到我身邊念書，念一遍，屈一根手指，直到攥成拳頭，便到我跟前背。

我說背一遍就成，他不肯。跪在沙發(fā)上，頭深埋在兩臂間，小屁股翹起，很投入地背書，背一遍，再屈一根手指，直到攥成拳頭才罷休。

看著他可愛的小臉，一副認(rèn)真的神情，真讓人想抱起親幾口！

⑶考試

有一天中午放學(xué)，他很興奮地對(duì)我說：

“媽，今天考試了，我能得一百分！”

我笑道：“是嗎？好厲害！”

下午，有人輕輕地叩門，我一看，是兒子。

“你忘帶鑰匙了？”我問。

“我沒得一百分?！彼椭^，小聲說，兩手捧著卷子。

“媽媽要兒子呢，要什么一百分。”笑著拉他進(jìn)門，他嘟著嘴，不肯進(jìn)門。

“兒子比一百分重要多了！”說著就抱他進(jìn)來(lái)。

“媽，本來(lái)能得滿分，看錯(cuò)了?！?/p>

“以后用心就行，下次咱不粗心啊?！?/p>

唉，他對(duì)自己的要求還蠻高的。

（四）三年級(jí)，開始叛逆

⑴ ? ?我自己吃，我自己長(zhǎng)

七、八歲時(shí)，叛逆期來(lái)了。對(duì)我的管理開始有諸多的置疑與抗拒，嫌我的語(yǔ)氣不對(duì)，用詞不對(duì)，表情不對(duì)……那時(shí)我似乎極少有對(duì)的。

有一次，也忘了具體什么事，他要做，我不讓。他便氣呼呼地嚷：“我不讓你管！”

看他那小樣，我笑了，問道：“我不管你，你怎么能長(zhǎng)這么大？”

我的笑著的表情更加激怒了他，握緊小拳頭，怒目對(duì)我：“我自己吃，自己長(zhǎng)，我自己長(zhǎng)這么大，管你什么事？”

聽他的話，也好有道理喲。繼續(xù)對(duì)話：

“你吃的哪頓飯不是我做的？你怎么不去吃別人做的飯？”

“誰(shuí)讓你是我媽！別人怎么不讓我叫媽！”

想想也對(duì)，我是媽，孩子的惱怒情緒也蠻讓我欣賞的。但是，不能嬉笑噢，不然，兒子又該生氣了……

⑵ ? ?你怎么知道

有一次，兒子坐在我身邊。我倆在討論一件什么事，我的意見和他相左了。他生氣地回到自己房間。

我聽見“咚”的一聲，是他一屁股用力坐在床上的聲音。

“你輕點(diǎn)，別把床坐塌了！”

“吱吜”一聲，是他躺倒的聲響。

“躺下好好想想，媽說的對(duì)嗎？”

他猛地坐起的聲響，及氣呼呼的喘氣聲。

“坐起來(lái)就好好說話，別氣哼哼?！?/p>

他又猛地躺倒，用被子蒙住，忽地又掀開被子，喊到：“媽，我不想和你說話！”

“不想說話就好好睡覺，干嘛蒙住被子又掀開？”

? ? ……

屋里靜了一陣子，兒子攝手?jǐn)z腳地出來(lái)，很奇怪地問：“媽，你怎么知道我在房里干啥？”

呵呵，我雖坐在客廳，心卻在兒子身上。他在房間的細(xì)微動(dòng)靜，在我心里都會(huì)呈現(xiàn)出具體情景。能有什么不會(huì)知道？

女兒半歲后放在婆家，四歲半快五歲時(shí)接她到我們身邊。期間，每逢周末，我們一家三口都會(huì)回去看她，婆婆有時(shí)也會(huì)帶她來(lái)學(xué)校。

女兒自小乖巧、可愛，小嘴會(huì)說話，會(huì)哄人，情商很高，有客人上門，會(huì)很主動(dòng)地“叔叔，阿姨……”的打招呼，說東問西的，能猜著人的心思討人喜歡。

在婆家時(shí)，公公婆婆及巷里人打麻將，她常在邊上看。有一次，我們回去看她，女兒很興奮地跑過來(lái)，手心里攥著一個(gè)麻將塊：“媽，媽，這個(gè)是發(fā)財(cái)！”

當(dāng)時(shí)，抱著她，內(nèi)心五味雜陳。

有時(shí)，女兒也很“小大人”。她會(huì)招呼兒子到這兒，去那兒，拿什么，玩什么。兒子喊她名字時(shí)，她會(huì)板著臉，一本正經(jīng)地嚷弟弟：“叫姐呢，你叫啥？”惹得眾人捧腹。

婆婆帶著女兒去我娘家看兒子時(shí)，兩個(gè)小人人兒玩得好開心。好幾次回去看女兒，她都會(huì)提到：“媽，我夢(mèng)見你了，還有我舅家奶。媽，我想你了……”

當(dāng)時(shí)分身乏術(shù)，女兒一直沒帶在身邊?，F(xiàn)在想起，感覺虧欠她好多。

接女兒到身邊后，她很快融入到她的朋友圈里，每天玩得不亦樂乎。

〔一〕我不敢跑

剛接女兒過來(lái)時(shí)，學(xué)校正在基建，向陽(yáng)院里堆放著大堆大堆的沙子，那里便成了孩子的樂園。

有一天黃昏，兒子急匆匆地跑進(jìn)門，我和丈夫同時(shí)問：“怎么了？你姐呢？”

“工人攆我們呢，沒看見我姐?！?/p>

原來(lái)，太多的校子弟都聚在沙堆上，影響工人干活。那人掄著锨佯裝趕他們，嚇得孩子們一轟而散。

過了好一會(huì)，女兒才小聲哭著回來(lái)，手里提著一籃子大塑料積木。

我接過積木，抱著她問：“人家都跑，你怎么不跑？”

“我不敢跑?！?/p>

“為啥不敢？”我很心疼她。

“咱家的積木還在沙里，我拾積木呢。我跑了誰(shuí)管積木？”

噢，女兒人小，還挺有擔(dān)當(dāng)?shù)?。安撫著哭泣的女兒，表?yè)P(yáng)她的勇敢。

〔二〕餓了我就從水管喝水

有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，女兒喜歡長(zhǎng)時(shí)間在外面玩，不愿回家。

吃飯時(shí)，在家等不回她，出去找不到她。只要在外面，玩什么都行，和誰(shuí)玩都行。為此，我和丈夫說過她多次，無(wú)濟(jì)與事。

丈夫很奇怪，問：“人家都回家吃飯，你和誰(shuí)玩？”

“有人不回去，我們就一起玩?！?/p>

“可后來(lái)人家回去吃飯了，你和誰(shuí)玩？”

“后來(lái)又有人吃完飯來(lái)了，我們玩?！?/p>

“他們都吃飯了，你卻不吃飯。不餓嗎？”

“餓了，我就從水管喝水，喝了就不餓了?！?/p>

可憐的女兒，寧肯從水管喝涼水，也不肯回家吃飯。怎么回事？

反思良久，終于悟出癥結(jié)。女兒一放學(xué)，我便習(xí)慣性地說：“作業(yè)完了嗎？做完再出去玩?！?/p>

癥結(jié)是作業(yè)，是讓她做作業(yè)。出去便能忘卻這一切。

當(dāng)然是我猜的。因?yàn)槲业呐畠?，不談學(xué)習(xí)時(shí)，是個(gè)快樂的小天使；不提作業(yè)時(shí)，心情愉悅，性格開朗；不說考試時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，心無(wú)羈絆。一提到學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等字眼，她立馬是另一副模樣。

有時(shí)，她嬌嬌柔柔地過來(lái)攬住我脖子，嗲聲嗲氣地拖著音喊“媽――媽――”，我抱住她不經(jīng)意地說了句很煞風(fēng)景的話：“作業(yè)完了嗎？”她立馬翻臉，放開我，扭身進(jìn)自己的房間，關(guān)門！留下一臉懵懂的我……

我盡量不提她不喜歡的詞?？墒?，她的家庭在學(xué)校，她的父母是老師，怎么可能不涉及這些討厭的字眼？

〔三〕夜色沉沉，寒風(fēng)嗖嗖

大概是女兒三年級(jí)吧。那天應(yīng)是冬日的黃昏，放學(xué)老半天了，等不回女兒，我便騎車去學(xué)校接。她們學(xué)校的門房說孩子都走了，趕快返回，想著可能是走岔路了。

到家還不見女兒，再次調(diào)頭騎車，擔(dān)心夜幕降臨，寒風(fēng)吹動(dòng)，女兒會(huì)害怕的。重新走一條路，又到她們學(xué)校，不見，再返回。我和丈夫焦急、擔(dān)憂……

再次騎車出去。已是夜色沉沉，寒風(fēng)嗖嗖了。我著急、擔(dān)心，心里祈禱著，希望快點(diǎn)找到女兒。同時(shí)，又甚是生氣：待會(huì)找見你，看怎么收拾！

幾次往返，幾番折騰。正六神無(wú)主時(shí)，女兒打來(lái)電話，歡快的聲音傳來(lái)：“媽，我在同學(xué)家做作業(yè)。阿姨留我在她家吃飯。別著急啊。”

能不著急！

〔四〕愛打扮，好臭美

每天中午和晚上，老師都給孩子留家庭作業(yè)的。中午在家，一般是孩子先做作業(yè)，我做飯。作業(yè)完成，飯也好了，開吃！

有一天中午，我看了女兒要做的作業(yè)，不多。便對(duì)她說：“你做作業(yè)，媽去做飯。等你作業(yè)完了，飯也該好了?？禳c(diǎn)啊！”

女兒滿口答應(yīng)。

炒好兩盤菜，餾了饃，煮了湯。飯擺在桌上，去看女兒。

只見她氣定神閑，兩耳掛著用珠簾做的耳墜，兩腕纏著用珠簾做的手串，脖子上掛著用珠簾做的項(xiàng)鏈……

我的女兒，如此用心妝扮，哪里還能入心學(xué)習(xí)！

一頓批評(píng)，甚至動(dòng)手。

女兒無(wú)辜的眼神，無(wú)辜的眼淚！我無(wú)力的管教，無(wú)能的粗暴！

愛打扮，好臭美，何罪之有？

學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績(jī)，使天真爛漫的女兒長(zhǎng)期壓抑，真擔(dān)心會(huì)扭曲孩子的心理，罪將何贖？

丈夫與女兒多次談心。女兒曾迷惑地問他：“我怎么做才能讓我媽喜歡我？”

“你媽其實(shí)一直很喜歡你的?！?/p>

依舊難解女兒內(nèi)心的苦痛。

為此，我深深地反思……

對(duì)女兒的教育，一度成為我們探討的課題。我在不斷地反思，不斷地調(diào)整。

人各有長(zhǎng)處。情商好的女兒，一旦走出校門，踏入社會(huì)，走上工作崗位，她應(yīng)有很好的前景。

我常想，教育對(duì)于孩子，如同孩子進(jìn)入一幢大房子。房子有許多窗戶，這些窗戶不能扇扇都開?？偟藐P(guān)上幾扇，開上幾扇。至于該關(guān)哪些，該開哪些，那就取決于孩子了。

有的窗戶打開了，看到的是草木茂盛，繁花遍野；有的窗戶面向高山，或山勢(shì)綿延，伸向遠(yuǎn)方，清晨可觀旭日，黃昏能賞霞光；或山陡峰險(xiǎn)，白云繞山澗；有的窗戶面朝大海，近觀海潮起伏，看海鷗飛翔，遠(yuǎn)眺海上明月，云飄天外，有緣還能見到海市蜃樓……

無(wú)論開哪扇窗，總能觀到無(wú)限美景。

做為教師，教育是神圣的使命。做為家長(zhǎng)，教育是永恒的話題。

有人說，一沙一世界，一花一菩提。

還有人說，每個(gè)孩子都是一顆花的種子。

當(dāng)你看到孩子成績(jī)時(shí)，無(wú)論好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花都有花期。

細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子！靜等花開！也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花..........因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌?/p>

一雙兒女，就在我們的忙碌、歡快、思考的過程中長(zhǎng)大了。象鳥兒一樣，振翅遠(yuǎn)翔了。

女兒已有著不錯(cuò)的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。

兒子也讀博了，對(duì)學(xué)業(yè)一絲不拘。

女兒與兒子的性格不同，喜好不同，職業(yè)的取向不同。但他們都同樣的善良，同樣的尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人，同樣的盡職盡責(zé)……

家有兒女初長(zhǎng)成！人生最幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的路上，有貴人相助，遇恩師提攜。

愿健康、快樂、幸福永遠(yuǎn)伴隨我的兒女！

我祈禱！我感恩！