速讀用時記錄
1、瀏覽全書、架構(gòu)梳理輸出 ：20分鐘。
2、章節(jié)速讀及輸出成圖：~260分鐘
3、美化輸出：20分鐘
總計：~5小時
一點想法：
1、本書作者在每章開頭結(jié)尾的部分幾乎都有對本章主旨的概述和總結(jié)說明，所以本來用時可以少一些，但是自己似乎有點怕漏過任何信息，所以還是每個部分都從頭到尾瀏覽了，但確實沒有必要。
2、本書由于原作者并不是中國人，而翻譯過來之后有些用語晦澀，而且列舉的書目自己也并不熟悉，所以總體閱讀起來內(nèi)容理解有點兒暈乎，但總體結(jié)構(gòu)還是很清晰的。
收獲：
如何去讀一本書呢？
一般情況我們讀書的目的就是獲取資訊、娛樂、或者理解一些知識，但是這種讀書方式其實對我們的個人心智成長作用不大，如果要想心智成長我們需要讀好書（對自己有價值的），會讀書（主動閱讀的方式）。
主動閱讀需要帶著四個問題：這本書的主題是什么？作者是如何呈現(xiàn)的？你怎么認為？自己的收獲是什么？帶著這四個問題去讀，然后通過記錄輸出把書變成自己的。
書中對閱讀的層次進行了劃分，它們是逐層遞進的：基礎(chǔ)閱讀—〉檢視閱讀—〉分析閱讀—〉主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀，我們基本都具備的閱讀能力，認識字，能理解句子和段落的大意，可以熟練的閱讀。
檢視閱讀，學(xué)會快速的Get一本書的結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容。通過略讀目錄、索引、介紹、翻閱核心篇章，看一本書是否是自己需要的，決定是否進一步閱讀。通過快速（速度可調(diào)，需要速讀技巧）瀏覽全書，對整體內(nèi)容有所了解，找出需要進一步精讀的部分。
分析閱讀，筆者大篇幅講述的內(nèi)容，如何將一本（或一部分）對我們而言需要深入閱讀的書，讀成自己的（主動閱讀四個問題）。首先，通過檢視閱讀，對書的結(jié)構(gòu)有所掌握，了解書籍的屬性，作者要表達的主旨和作者的意圖。接下來就是通過通讀搞明白作者是怎么表達出來的（關(guān)鍵的字詞段落，論述和論證方式），更加明晰作者的意圖。最后，我們需要對本書作者表達的主旨和意圖進行一個評斷，是否有道理？是否與我需要的一致？提出疑問并解答。在分析閱讀的過程中，我們也許需要借助輔助的閱讀方式，包括我們過往已有的經(jīng)驗、看過的書、關(guān)于本書的導(dǎo)論摘要、工具書等。而且對于不同類型的書籍，分析閱讀的方法原則也稍有不同，比如，實用性的書最后的落腳點在于實踐。
主題閱讀，目標明確的一個主題多本書閱讀。首先，對主題相關(guān)的每本書進行檢視閱讀，找到關(guān)鍵章節(jié)，再分析閱讀，找到同一主題的不同答案，最后進行親和取舍，得出這一主題最終的答案。
總體上通過此書，收獲的是關(guān)于主題閱讀，對于目前需要學(xué)習(xí)大量專業(yè)知識的我來說，很受用，接下來，當(dāng)然是用起來啦！
