做一個(gè)懂家教的好家長(zhǎng)
一、教育的盡頭是文化
1、父母的自我成長(zhǎng)。在看做個(gè)懂家教的好家長(zhǎng)內(nèi)容很多也很豐富，看了感觸很深。作為一個(gè)家長(zhǎng)，真的不是這么容易可以做好的，生孩子不容易，養(yǎng)孩子把孩子養(yǎng)好更不容易。我們開(kāi)車(chē)需要有駕照，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，還要進(jìn)行考試過(guò)關(guān)以后才能拿到駕照，才可以開(kāi)車(chē)上路，而作為一個(gè)家長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么培訓(xùn)，也沒(méi)有一個(gè)相應(yīng)的駕照，我們就上路了，做得怎么樣？沒(méi)有誰(shuí)來(lái)評(píng)判。也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去評(píng)判你。只有自己評(píng)判自己標(biāo)準(zhǔn)在哪里，標(biāo)準(zhǔn)就是在于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，在于互相借鑒，從書(shū)本中學(xué)習(xí)才能知道自己做的好還是不好。
做父母的自我成長(zhǎng)真的很重要，沒(méi)有哪個(gè)父母敢說(shuō)，自己在孩子的教育方面已經(jīng)做了十全十美的，如果你有這種感覺(jué)，那說(shuō)明你還有很長(zhǎng)的路好走。
2、家庭教育氣氛易淡易緩。家庭的氛圍很重要，不能讓孩子整天處于嘮嘮叨叨的氛圍之中。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，孩子的教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一天兩天的嘮叨就能見(jiàn)成效，我們要讓孩子出一個(gè)舒適的生長(zhǎng)環(huán)境之中教育要擇時(shí)擇事，不能時(shí)時(shí)處處處于給孩子的說(shuō)教之中。
家庭對(duì)孩子影響是深刻的，我們影響孩子更多的是非語(yǔ)父母的言談舉止思想觀念，價(jià)值取向，行為習(xí)慣等，無(wú)不在言教之中的無(wú)形影響，是最直接最深刻的家庭教育。家庭的教育和影響要多依靠師范效仿，依靠養(yǎng)成依靠家庭良好的心理環(huán)境良好的親子關(guān)系，真正的好家長(zhǎng)都不經(jīng)常說(shuō)教，其實(shí)講道理也很簡(jiǎn)潔，絕無(wú)喋喋不休，對(duì)此我們要好好檢點(diǎn)自己。
不要給孩子妄下結(jié)論，認(rèn)為孩子聰明就推斷孩子將來(lái)很可能有成，認(rèn)為孩子笨拙就棄子不論我以為還是等待的好，即使孩子大學(xué)畢業(yè)還沒(méi)有表現(xiàn)出大學(xué)周?chē)拿珙^，家長(zhǎng)還是只能耐心等待，智慧晚出可以完成，而且早會(huì)也可能早出來(lái)家長(zhǎng)都是見(jiàn)過(guò)幾十年失眠的人，三十年河?xùn)|，四十年河西，說(shuō)不準(zhǔn)的事情多的是，等待很難，比整天忙碌要難得多，所以能夠耐心等待是一種教育，告誡也是一種教育，能耐在于實(shí)際上，好多事情一樣，我們必須等待也只能等待。
3、家有書(shū)香。提升家庭教育的品質(zhì)，就是家庭的文化建設(shè)，家長(zhǎng)要重視提升自己，除了專業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，還要提升閑暇生活的文化含量，家庭的閑暇水平就是一個(gè)家庭一個(gè)閑暇生活的內(nèi)容方式，也成為休閑水準(zhǔn)。
不少家庭的閑暇生活已被電視，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)等電子屏占據(jù)，家庭成員之間少了交流，一家人吃完飯就是看電視，手機(jī)上網(wǎng)就像地鐵里的乘客一樣，各自都盯著自己的手機(jī)，彼此不想干，有的年輕家長(zhǎng)打游戲，孩子沒(méi)有人可交流也可也就跟著打游戲，等孩子打到眼睛都直了，家長(zhǎng)才關(guān)上電腦，然后第2天的休息又一樣如此重復(fù)，家長(zhǎng)要想辦法改變這種文化缺失的環(huán)境。
教育歸根到底還是文化，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育家有書(shū)香人生，14歲以前讀的書(shū)，對(duì)人一生具有重要的影響，家長(zhǎng)要把這份最美好的東西給孩子的童年。
人類幾千年偉大的思想和智慧都在最偉大的著作里面，只有讀它的時(shí)候才能真正擁有它，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)長(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，閱讀不能改變我們的長(zhǎng)長(zhǎng)相，但是可以改變我們的氣質(zhì)和品位。最美好的事物就是閱讀，最優(yōu)的家庭精神環(huán)境就是家有書(shū)香。
二、素質(zhì)教育從操場(chǎng)開(kāi)始
1、健康始終是第一位。第一，我們要高度重視睡眠問(wèn)題，不少家長(zhǎng)為提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)在補(bǔ)習(xí)班增加學(xué)習(xí)時(shí)間上下功夫，說(shuō)明還不了解睡眠對(duì)學(xué)習(xí)的重大影響。據(jù)社會(huì)組織調(diào)查影響孩子學(xué)業(yè)的其他因素中，睡眠不足是第一因素，其次是飲食習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)不足。這是好多家長(zhǎng)不了解的。第二，重視食品衛(wèi)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子的飲食衛(wèi)生負(fù)有重要責(zé)任，一定要知道孩子的消費(fèi)衛(wèi)生。如怎樣識(shí)別污染食品，注意包裝是否合格，避免盲目追求高消費(fèi)等，例如喝水白開(kāi)水就最好，可樂(lè)等碳酸飲料應(yīng)該少喝，還有就是路邊的小攤。第三，培養(yǎng)公公健康道德意識(shí)。每個(gè)人除了維護(hù)自己的健康，還要維護(hù)他人的健康。家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子一個(gè)關(guān)鍵性的意識(shí)，就是在公共場(chǎng)合的收斂意識(shí)，一進(jìn)電梯、一到地鐵、去到書(shū)店，習(xí)慣性收斂自己的說(shuō)笑，吃東西，大聲的打電話等公共健康道德要從家庭開(kāi)始培養(yǎng)，而家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。
2、從操場(chǎng)開(kāi)始。目前健康教育最嚴(yán)重的不足是孩子缺乏身體活動(dòng)，缺乏體育鍛煉，缺乏戶外活動(dòng)，而且還不支持個(gè)別現(xiàn)象，原因不完全是缺乏體育設(shè)施，而是很多家長(zhǎng)把體育鍛煉僅僅作為學(xué)校體育課的內(nèi)容，體育成績(jī)好的好壞不影響升學(xué)則無(wú)關(guān)緊要，孩子除了每周幾節(jié)體育課，一年四季肌肉、器官、身體各系統(tǒng)缺乏任何鍛煉，這是何等可怕的事情。
3、體育鍛煉妙不可言。體育鍛煉可以全方位增強(qiáng)身體素質(zhì)，是防止疾病的最根本途徑之一。體育鍛煉也是優(yōu)化情緒的有效辦法，有研究證明血液中的血清素如果低于正常水平，人就會(huì)情緒失控，心境消極甚至抑郁，而體育鍛煉能促使大腦合成血清素可以有效消除負(fù)面情緒，所以養(yǎng)成孩子體育健身的好習(xí)慣，是優(yōu)化情緒的必選項(xiàng)目。
堅(jiān)持體育鍛煉才能培養(yǎng)起體育養(yǎng)生的習(xí)慣，我國(guó)不少中年知識(shí)分子，英年早逝的教訓(xùn)之一，就是他們之中很多人缺乏體育養(yǎng)生的習(xí)慣，縱然才華過(guò)人，學(xué)識(shí)淵博，卻因健康惡化而英年早逝，令人痛惜。
三、教孩子學(xué)會(huì)生存
1、教會(huì)孩子生存不易。這個(gè)道理并不難懂，得就如自然界適者生存一樣，鷹要生存，首先要學(xué)會(huì)分享飛翔，要獅子、豹生存下去，必須要獵食。樹(shù)木、百草要在復(fù)雜的土壤條件下，能吸收水分，營(yíng)養(yǎng)才能生長(zhǎng)，人類也是如此，人類結(jié)合成社，會(huì)相依而存一個(gè)人就要學(xué)習(xí)，如何在社會(huì)中立足生存。
家庭教育不當(dāng)使孩子奢華失敗的重要原因，比如謀生，由于家長(zhǎng)沒(méi)有重視孩子沒(méi)有謀生意識(shí)，缺乏承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，缺乏謀生能力，成了啃老一族，比如社會(huì)規(guī)則，規(guī)則方面，家長(zhǎng)不離規(guī)矩，孩子不懂法律規(guī)則，道德規(guī)范就是失敗人生的必然還有與人交往方面如何學(xué)會(huì)與人共處，都是在立足社會(huì)的，必須素質(zhì)缺一不可。
家長(zhǎng)要教育孩子生存，是以艱苦勞動(dòng)為代價(jià)的擔(dān)當(dāng)，個(gè)人的生存就注意是好的孩子，艱苦奮斗一生，如果家長(zhǎng)自己省吃儉用，為了家庭，為了孩子，上有老下有小，有說(shuō)不盡的輾轉(zhuǎn)艱辛，不少家長(zhǎng)甚至超負(fù)荷的上班，打工，起早貪黑，哪有輕松可言。即使家庭富裕，謀生存也是不易。財(cái)富是最容易失去的東西。比如現(xiàn)在的很多富人，大部分都是在這20 30年中有窮而富的，既然可以有窮而富同樣也可能有富而窮，甚至一夜之間，財(cái)富灰飛煙滅的教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)。只是給孩子提供充裕的生活，卻讓孩子對(duì)生存艱辛一無(wú)所知，毫無(wú)發(fā)展自我自強(qiáng)不息的生存意識(shí)，以后獨(dú)立闖蕩人生，孩子就會(huì)缺乏生存競(jìng)爭(zhēng)力，又如何在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中求取主動(dòng)。
2、百折不撓。人生中很多重要的，素質(zhì)寶貴的，領(lǐng)悟非凡的才能，只有在挫折中在失敗的時(shí)候才能學(xué)到，所以小到失望，大到失敗甚至災(zāi)難都是人生歷練的財(cái)富，關(guān)鍵在于是否扛得住，是否能重新聚集力量將失敗轉(zhuǎn)化為成功。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，失敗錯(cuò)誤的價(jià)值與成功的價(jià)值是相等的，要培養(yǎng)孩子優(yōu)質(zhì)的思維品質(zhì)，如反思嘗試，如判斷選擇能力需要的條件之一是更多的允許失敗，如果家庭教育不提供這個(gè)條件，甚至反復(fù)糾纏孩子的失敗差錯(cuò)，就會(huì)大大降低孩子進(jìn)取的能力，孩子只能趨向服從保守，重復(fù)才能降低失敗，避免家長(zhǎng)的懲罰和糾纏。
3、學(xué)會(huì)吃苦。教育孩子怎樣做人怎樣承認(rèn)，必須要涉及吃苦的問(wèn)題，因?yàn)槌钥嗯c成才的緊密相關(guān)。為什么能吃苦具有非凡的價(jià)值，能吃苦才能有所作為，首先成大事往往是為大多數(shù)人所不能為藥力盡千辛萬(wàn)苦，許多人并非智慧能力不夠，而是吃苦耐勞不夠，不能吃下這份苦，就只有放棄干大事的愿望，你就無(wú)所作為，古今中外做成大事的政治家，軍事家，科學(xué)家，企業(yè)家等眾多接觸，人無(wú)一不是如此，其次吃苦可以磨練一個(gè)人的社會(huì)見(jiàn)識(shí)能力和意志。
現(xiàn)在家庭教育有不足取的地方就是家長(zhǎng)盡可能力，讓孩子不吃苦，讓孩子的欲望盡可能地得到滿足，從教育角度來(lái)說(shuō)，這是一種嚴(yán)重的剝奪，剝奪了孩子正常的成長(zhǎng)條件，因?yàn)槿松鞘司挪蝗缫猓瑹o(wú)條件滿足的安居，舒服能毀掉孩子這種剝奪支持孩子無(wú)等，脆弱精神世界萎縮，失去社會(huì)生存的基本功，更談不上去創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在有的孩子居然停電停氣或電梯停一類的事情，都可能驚慌失措，煩躁不安。
所以不論多聰明的孩子，家長(zhǎng)都不能忽視他是吃苦為本的教育聰慧的孩子更有可能有所作為，但也可能聰明反被聰明誤不踏實(shí)不愿吃苦的聰明人就往往是聰明誤被聰明所誤。
體育鍛煉也是鍛煉孩子吃苦的重要途徑。孩子的精力充沛艱苦的訓(xùn)練，可以釋放他們積壓的能量，而在集體中鍛煉吃苦的能力還可以近朱者赤，所以一般孩子怕孩子吃苦的家長(zhǎng)多，不喜歡體育的孩子少。
以身作則也是很有效的吃苦效果，家長(zhǎng)怎樣看他吃苦就是對(duì)孩子的吃苦教育。
此外現(xiàn)實(shí)中我們常?？梢钥吹?，在家長(zhǎng)無(wú)法庇護(hù)孩子不吃苦的時(shí)候，恰恰讓孩子經(jīng)受了艱苦洗禮而倍加出息。
