（上期主要內(nèi)容回顧）

1、工作記憶不同于長短期記憶，短期記憶單純是短時記住信息，但會遺忘；長期記憶則像個記憶倉庫，其中的材料一般不容易被遺忘，而工作記憶是有能力記住短時記憶信息或調取長期信息的同時加工信息，處理問題。

2、語音回路在處理聲音信息的重要性。

? ? ? ? 現(xiàn)在我們來接著說視覺空間模板（The visuo-spatial sketch pad），它區(qū)別于處理語言和聲音的語音回路，其主要是處理的是視覺畫面和空間。視覺畫面，像無文字的圖片、實物風景和抽象畫作等等，而空間如房間物品所在位置，城市住宅位置等等。在我們學習美術和幾何時，視覺空間模板極其重要，比如在畫畫時記憶輪廓、顏色和細節(jié)，然后抽象提取重要特征完成畫作，而在幾何學習時，看完所給的題目和圖示后，大腦記錄下來，在腦部三維成像出幾何的點、線、面的關系，最后解題時再落筆在卷子上。就像大腦里有一個假想的小黑板一樣，輔助解決問題。由此，可想而知視覺空間模板的重要性。

? ? ? ? 這里要提一下，工作記憶是不同于IQ（智商，智力商數(shù)），智商是對已積累的知識和已習得的知識，進行靈活運用和創(chuàng)造性應用的能力。工作記憶可能涉及到對未知的信息的加工和使用，它是人記憶學習的一種能力。曾經(jīng)，國外的認知心里學家對腦損傷的病患做過研究發(fā)現(xiàn)，這些病患都有不同程度的健忘癥（也就是有長期或短期記憶缺失），在進行一些成年前已學習過的智力計算測試時，病患仍然表現(xiàn)良好，但在面對新的問題，需要閱讀材料，理解信息，并進行計算時，就出現(xiàn)了困難。特別是在有短期記憶缺失的情況下，短時的記憶能力受限，只能記憶1到2個信息點，使得需要結合3個以上信息點處理的問題，難以解決。換言之，患者的智力是沒有問題的，理解運算的原理，并能熟練的運用。但是，計算時需要記憶長串數(shù)據(jù)后，進行計算，就要使用工作記憶，這時困難就發(fā)生了。這表明IQ和工作記憶功能有所不同。

? ? ? ? 下面我給大家介紹兩個簡單的工作記憶小實驗，來測試一下大家的工作記憶能力:

? ? ? ? 一、測試閱讀類，句子內(nèi)添加詞如下：（可以讓他人讀給你聽）

? ? ? ? 主句為：她是女人

? ? ? ? 1、她是【一個】女人。

? ? ? ? 2、她是【一個】【帶著兩個小孩】的女人。

? ? ? ? 3、她是【一個】【帶著兩個小孩】【有著大學本科文憑】的女人。

? ? ? ? 4、她是【一個】【帶著兩個小孩】【有著大學本科文憑】【不斷加定語……】的女人。

? ? ? ? 注：看你的工作記憶在不忘記她是女人的主句情況下，最多能記憶多少個語音或文字信息。

? ? ? ? 二、測試空間圖畫類，向卡片內(nèi)添加圖片：（自制圖片，望大家見諒）

? ? ? ? 注：看你在不忘記初始卡片圖形、位置和顏色關系的情況下，最多可以記憶多少個其他圖形的位置和顏色關系。

? ? ? ? 未完待續(xù)（to be continued）……