思維塑造了你，無(wú)論你在做什么，無(wú)論你有怎樣的感受，也無(wú)論你想要什么--一切都是由你的思維的品質(zhì)決定的。
常為心師，不為師心。
以心為師，跟著感覺(jué)走，直覺(jué)決定行動(dòng)，我們可能會(huì)陷入困惑；修煉內(nèi)心，常為心師，我們自己可以做自己的掌控者。
三思而行，可一勝再勝；對(duì)思考方式做思考，則可無(wú)往而不勝。
01
我們學(xué)習(xí)籃球、網(wǎng)球或橄欖球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，第一步是去學(xué)習(xí)最基本的動(dòng)作要領(lǐng)。初學(xué)批判性思維就是要去學(xué)習(xí)思維的最基本要素。如果我們不能準(zhǔn)確地對(duì)我們的思維組成部分進(jìn)行分析，我們就無(wú)法對(duì)它做很好的評(píng)價(jià)。
思維的要素，也被稱為推理的要素或思維的基本結(jié)構(gòu)。推理是人們基于各種論據(jù)得出的結(jié)論的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，推理也可以很簡(jiǎn)單地去理解，比如，遇到一個(gè)事情后，我們通常會(huì)以下問(wèn)題：
- 對(duì)于這個(gè)事情，我的根本目的是什么？
- 在這個(gè)問(wèn)題中，涉及的最基本概念是什么？
- 我需要回答的主要問(wèn)題是什么？
- 為了回答自己的疑問(wèn)，需要怎樣的信息/證據(jù)？
- 在我的推理中，使用了哪些假定？
- 我最根本的推斷或結(jié)論是什么？
- 我進(jìn)行推理背后的意涵(暗示)是什么？
- 在這個(gè)主題中，我持有怎樣的觀點(diǎn)？
我們大多數(shù)推理都是無(wú)意識(shí)的，只有在別人發(fā)起挑戰(zhàn)，我們捍衛(wèi)它時(shí)，它才變得外顯可知。一般來(lái)說(shuō)，思維的過(guò)程都由八大要素所界定：目的、概念、問(wèn)題、信息、推斷、假定、意涵、觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，我們可以這樣理解：
- 無(wú)論你什么時(shí)候進(jìn)行推理
- 你都是在試圖完成特定的目的
- 在特定的觀點(diǎn)內(nèi)
- 采用特定的觀點(diǎn)和理念
- 你聚焦于一些問(wèn)題
- 利用一些信息
- 得出一些結(jié)論
- 建立在特定的假設(shè)上，
- 而所有這些都是有隱含意義的。
也即：產(chǎn)生目的、提出問(wèn)題、利用信息、建立假設(shè)、利用概念、做出推斷、產(chǎn)生意涵、采取觀點(diǎn)。
02
對(duì)于這八個(gè)要素，我們?cè)僭敿?xì)說(shuō)明下：
1）目的
目的就是我們所期待的對(duì)象，我們所希望得到的東西，我們的需求，我們的短期目標(biāo)、終極目標(biāo)或某種抽象目標(biāo)。
目的也是我們大腦里理解某些事物的理由，它在大多數(shù)時(shí)候不夠明顯，甚至相互之間發(fā)生沖突而不自知。
比如，我們想成為有教養(yǎng)的人，卻又想避免挑戰(zhàn)任何有智力性的工作；我們希望別人愛(ài)自己，但卻偏偏做出破壞關(guān)系的行為。
因此，把思維的目標(biāo)提升到意識(shí)水平，是批判性思維能力很重要的一部分。
2）概念
概念是一個(gè)觀點(diǎn)或思想，是我們用來(lái)理解某事物的一般性觀念或?qū)κ挛锏姆诸悺?/p>
概念就像我們呼吸的空氣，它無(wú)處不在，對(duì)我們的生活來(lái)講非常重要，但是我們卻很少關(guān)注它們。比如我們看到數(shù)木、云彩、青草、小路、孩子、日落等，我們都是在一種直覺(jué)的狀態(tài)下運(yùn)用這些概念，就像它們是天生屬于這些事務(wù)的一樣。
任何事物都必須由我們創(chuàng)造出概念才能進(jìn)入思維中來(lái)。通過(guò)所見(jiàn)所體驗(yàn)去創(chuàng)造概念，成為賦予事物概念的主人。
曲解概念，是因?yàn)槲覀儩撘庾R(shí)的傾向往往提供自己想要的，而不是用一種真實(shí)的方式描述。
3）問(wèn)題
問(wèn)題是我們進(jìn)行討論或探究的難題或麻煩，在我們進(jìn)行學(xué)習(xí)或獲得知識(shí)過(guò)程中被問(wèn)及的東西。
4）信息
信息是某些我們需要理解的對(duì)象，它可以是通過(guò)閱讀、觀察甚至道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的文字陳述、數(shù)據(jù)圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)果等。
推理不運(yùn)用一些事實(shí)、數(shù)據(jù)或經(jīng)驗(yàn)作為個(gè)體思維的組成部分是不可能的。找出可靠的信息源，批判性地提煉自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)批判性思維者而言是極為重要的目標(biāo)。
經(jīng)驗(yàn)可以是最好的老師，但是帶有偏見(jiàn)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)支持偏見(jiàn)，歪曲的經(jīng)驗(yàn)會(huì)支持失真的事實(shí)，自我欺騙式的經(jīng)驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致自我欺騙。
5）推斷
推斷是人們可以根據(jù)某事項(xiàng)的真實(shí)性斷定另一事項(xiàng)的真實(shí)性的一個(gè)心智活動(dòng)，它是由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷（前提），推導(dǎo)出一個(gè)未知的結(jié)論的思維過(guò)程。
6）假定
假定是事情的前提，或是被我們當(dāng)成理所當(dāng)然的東西。它往往是我們事先了解且不質(zhì)疑的東西。
但它有可能是錯(cuò)的，但是我們自己意識(shí)不到?；诓煌募俣?，則會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。
7）意涵
意涵就是邏輯之后的東西，它是論斷背后的論斷，事實(shí)背后的事實(shí)。它們代表了觀念或事物之間的邏輯關(guān)系。
比如，如果太陽(yáng)正在升起來(lái)，我們能推斷出是早晨；比如，你每次開(kāi)車，潛在的意涵是你可能發(fā)生交通事故；如果你一個(gè)雨天喝得很醉，有在一個(gè)擁堵的路上把車開(kāi)的很快，可能的意涵是你很大可能發(fā)生交通事故。
“結(jié)果”的意思是在特定情況下實(shí)際發(fā)生的事情。如果我們擅長(zhǎng)鑒別有可能、可能會(huì)發(fā)生或必然會(huì)發(fā)生的意涵，我們就能采取措施，讓積極的結(jié)果最大化，消極的結(jié)果最小化。
8）觀點(diǎn)
觀點(diǎn)是你看待事物的精確立場(chǎng)；看待事物的心理角度，它同時(shí)包括你所關(guān)注的事物和看待事物的方式。
觀點(diǎn)是需要把握的要素中最具有挑戰(zhàn)性的要素之一。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在他們思考的時(shí)候，觀點(diǎn)就是高度自覺(jué)化的東西，但，當(dāng)我們要求人們?cè)趯?duì)某事做透徹的推理過(guò)程中去鑒別或闡釋他們的觀點(diǎn)，大多數(shù)人對(duì)如何識(shí)別某人的觀點(diǎn)缺乏清晰的途徑。
03
思維八要素的相互關(guān)系表述如下:
- 我們的目的影響了我們提問(wèn)題的方式；
- 提問(wèn)題的方式影響著我們的信息收集；
- 我們所收集的信息影響著我們解釋推斷它的方式；
- 我們解釋信息的方式影響了我們對(duì)它進(jìn)行概念化的方式；
- 我們將信息概念化的方式影響了我們所做的假定；
- 我們所作的假定會(huì)影響有我們的思維所產(chǎn)生的意涵；
- 我們的思維所產(chǎn)生的意涵影響著我們看問(wèn)題的方式以及觀點(diǎn)。
