你怎么看待這個(gè)世界，這個(gè)世界就怎么看待你。

學(xué)到的，會越分越多

從上小學(xué)起至現(xiàn)在讀著大學(xué)，基本上每個(gè)人老師都會教導(dǎo)我：當(dāng)有同學(xué)來請教你問題的時(shí)候，不要吝嗇于教。

小學(xué)時(shí)和初中時(shí)對這句話不理解，心里想著：如果教會了他，那他考試不就比我高分了，不行不行，不能教，得假裝不會。

剛上高中時(shí)，由于自己的邏輯思維比較差，導(dǎo)致數(shù)學(xué)這門課學(xué)到很吃力，就會去請教那些大神們，可得到最多的就是：做多點(diǎn)題就會了。那時(shí)心里在想：我要是自己能做多點(diǎn)題就會，我他丫的就不會低聲下氣來請教你了。也想起小學(xué)和初中自己對待那些來請教自己問題的同學(xué)的做法比現(xiàn)在高中同學(xué)對我的態(tài)度真的是差多了。

從那時(shí)起，自己只要會的，當(dāng)同學(xué)來問，自己都會盡力去解答；遇到不會的，我會跟他說，我暫時(shí)也不會，要不咱們一起學(xué)。

一開始，我那樣做是為了消除自己以前所做的產(chǎn)生的愧疚感。但到后面，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我教同學(xué)的時(shí)候，我的對題目的理解更清晰了。

或許，正如老師所說的：教是最好的學(xué)，如果理解不深刻，是教不出來的，教的過程也會發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，從而補(bǔ)好。

不要害怕教會徒弟餓死師傅，別人遲早都會學(xué)會，但是我們能幫助它們減少走彎路的時(shí)間，人生畢竟不長，每一次都在幫別人延長壽命，而且還能收獲一份共贏的友誼。

大多數(shù)東西會越分越少，但是學(xué)到的，會越分越多。

學(xué)到的，會越分越多

在大學(xué)，很多時(shí)候，作業(yè)都是小組為單位的；就那我自己來做，有時(shí)做一個(gè)課程設(shè)計(jì)，對于論文的排版、實(shí)物的焊接于制作及程序的編寫，我們都會把自己的想法和做法分享出來，然后一起討論和改進(jìn)；真的，這樣比自己藏著掩著收獲的更多。

用一個(gè)很深刻的類比

我有一個(gè)創(chuàng)意，我藏起來，我只有一個(gè)創(chuàng)意。

你有一個(gè)創(chuàng)意，你藏起來，你只有一個(gè)創(chuàng)意。

我有一個(gè)創(chuàng)意，你有一個(gè)創(chuàng)意，我們相會分享，你我都有了兩個(gè)創(chuàng)意。

創(chuàng)意是越分越多，而不會越分越少。

所以，請

在工作中，耐心低把學(xué)到的，教給同事。

在生活中，耐心低把學(xué)到的，教給父母、伴侶和孩子。

在社會中，耐心地把學(xué)到的，教給需要幫助的人。