相遇在春，溫暖如春

—記紫光行動(dòng)行動(dòng)第四講

? ? ? “教師”被夸美紐斯稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”從十八九歲初次走上講臺(tái)，到六十花甲的離開(kāi)。悠悠幾十載，每一年都承載著每一位教壇辛勤培育花朵園丁的濃重心血。今天的課程，幾位教師的分享就如同教壇幾十年的縮影。

一、目中有人

? ? ? 一位九零后新教師，也許是但并不。余老師說(shuō)：“要做一位眼中有學(xué)生的教師，做一位有溫度的教育者?！彼靡徊渴謾C(jī)記錄著她和孩子們的點(diǎn)滴與變化，用心收獲孩子們的成長(zhǎng)和改變，使教師不僅僅是教師，更像是一位大姐姐，知心，善解人意。

? ? ? 如同90后的我，也許我的知識(shí)不夠扎實(shí)，也許我的教學(xué)技巧不夠純熟，也許我的關(guān)注不夠細(xì)致。但我會(huì)用愛(ài)的眼光去發(fā)現(xiàn)、去對(duì)待將每一位孩子當(dāng)成一朵含苞的小花，細(xì)致呵護(hù)成為他們不可缺少的一部分，成為學(xué)校生活中的一束光。

二、眼中有光

? ? ? 1+1=1、1+2=1、3+4=1、5+7=1、6+18=1一段階梯般的等式，看起來(lái)不可思議但轉(zhuǎn)變思維你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的光。從教十幾年，許多人會(huì)說(shuō)甚至自己也會(huì)思考“我在這一行需要什么？我需要改變什么？要成為什么？固有心態(tài)的回答是：“做好本職 ，至于其他，佛系待之。”但你是否嘗試改變。改變生活、改變心態(tài)、改變自己。而改變往往最難的就是跨出第一步。于自己來(lái)說(shuō)也是這樣。

? ? ? 2018年開(kāi)始工作的我，一直在村小任教，一年更換一個(gè)工作地點(diǎn)使我很疲憊。適應(yīng)新的工作節(jié)奏，新的學(xué)校，新的孩子們，但轉(zhuǎn)念一想新的一切不就像一束光一樣引領(lǐng)著你向前出發(fā)。學(xué)會(huì)改變自己，學(xué)會(huì)掌握自己，畢竟“千里之行，始于足下?！?br>

三、心中有愛(ài)

? ? ? 50多歲的老教師，名譽(yù)地位都已是掌中之物。從王老師身上我認(rèn)識(shí)了一位不向年紀(jì)言敗，一位終身學(xué)習(xí)的老教師。部分人看來(lái)“老教師”這一名稱是貶義，但我認(rèn)為這是對(duì)一位從教幾十年的教師極大的敬意。老教師中的“老”字并不意味著年紀(jì)老，做事老油條。而是學(xué)識(shí)扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、技巧純熟的代表，因?yàn)槿谓虝r(shí)間久經(jīng)歷多，不然為什么不將一位二十幾歲的老師成為“老教師”。

? ? ? 而我自己的身邊也有這么一位老教師。他不刻板，喜歡一切新鮮事物。他善于學(xué)習(xí)，總是勇于邁出第一步。他不等待，因?yàn)橐磺薪哉莆赵谧约菏种?。而不是等著退休，等著養(yǎng)老。積極、向上也可以是工作幾十年的老教師的日常生活。

四、你中有我

? ? ? 工作第一年認(rèn)識(shí)互加，成為互加大軍中的一員。改變固有的上課習(xí)慣，不再是我講學(xué)生聽(tīng)，而是幫學(xué)生聽(tīng)更多優(yōu)秀教師的課程，一根網(wǎng)線將我們緊緊聯(lián)系在一起。互加網(wǎng)絡(luò)課程中你我皆成為一名協(xié)助者和學(xué)習(xí)者。

? ? ? 今年，認(rèn)識(shí)寧都專遞課堂。讓孩子跟著身邊的優(yōu)秀教師學(xué)繪本，懂道理。學(xué)繪畫，解色彩之謎。一根網(wǎng)線將我們緊緊聯(lián)系在一起。

? ? ? “目中有人、眼中有光、心中有愛(ài)、你中有我”的教師，正在溫暖著孩子們的童年。

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