我一直都覺得任何事情，離我們最近的一定是方法，只有方法才能讓我們堅(jiān)持走下去，比如閱讀的方法。自己曾經(jīng)的閱讀方法就是拿到一本書可能序都看不完就進(jìn)入主頁，開始閱讀書的第一章第一頁，然后看著看就堅(jiān)持不下去，慢慢就半途而廢，回頭看看放在床邊才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒看了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，閱讀是有方法的，而了解別人的方法也可以反觀自己，提升自己的寫作方法，今天就跟大家聊一聊閱讀的四個(gè)層次，也是我對(duì)《如何閱讀一本書》的輸出與分享。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?閱讀的目標(biāo)？
1、提升自己，提高自己的認(rèn)知能力。實(shí)現(xiàn)沒有任何外力的幫助，憑著內(nèi)心的力量，從只有模糊的概念到更清楚的理解知識(shí)為止，做真正的讀書人。
2、成為一位主動(dòng)的閱讀者。我的定義就是閱讀任何一本書都能提出問題，并在閱讀中找出答案進(jìn)行輸出者。一般關(guān)于一本書，你一定要提出四個(gè)主要問題：㈠這本書到底在談什么？㈡作者詳細(xì)說了哪些，怎么說的？㈢這本書說的有道理嗎？或者部分有道理？㈣這本書對(duì)你有什么啟發(fā)？不但要精準(zhǔn)、正確的回答這四個(gè)問題，而且要養(yǎng)成習(xí)慣，成為自我要求的閱讀者。
3、獲得娛樂消遣性的資訊。比如娛樂方面的報(bào)紙、雜志等，憑借我們聰明才智一下便能融會(huì)貫通，不需要特別的理解就知道的事情。當(dāng)然，是這樣的話那就大可不必閱讀此文章。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?閱讀的四個(gè)層次
第一層基礎(chǔ)閱讀。懂得字，認(rèn)得句，擺脫了文盲的狀態(tài)，這樣我們就可以學(xué)習(xí)到閱讀的基礎(chǔ)藝術(shù)，接受基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練。不論我們有多精通這樣的閱讀技巧，其實(shí)偶爾也會(huì)遇到不熟悉的字，或者看不懂的句子。解決的辦法就是查字典或是利用互聯(lián)網(wǎng)。
第二層檢視閱讀。圍繞三個(gè)問題完成檢視閱讀，第一，這是什么樣的一本書？第二，整體書在談什么？第三，作者是借著怎樣的整體架構(gòu)，來闡述他的觀點(diǎn)的？這里我講幾個(gè)容易忽略的地方，比如我們在拿到一本書時(shí)，你要看書名，看序，因?yàn)榇蟛糠值臅摹皶邸倍紩?huì)有所體現(xiàn)；其次是要看目錄，它告訴你書的基本構(gòu)架；三是文章最后的總結(jié)性篇章，是聰明作者最后的陳述，一定抓住它。
第三層分析閱讀。進(jìn)行全盤閱讀，找出主旨內(nèi)容，專注于內(nèi)容，追尋理解力。方法就是盡可能的深入書籍，了解與主題相關(guān)的所有重點(diǎn)篇章，理解結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系。重點(diǎn)圍繞四個(gè)問題，1、依照書本的種類與主題作分類；2、用最簡短的句子說出整本書在談的問題；3、按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分；4、找出作者想要的解決的問題。
第四層主題閱讀。閱讀的最終目標(biāo)，也是我們今天閱讀方法的金字塔。方法是知道你的問題，知道與你主題相關(guān)的書籍。重點(diǎn)是列出書籍，橫向縱向比較相關(guān)的主題篇章，融會(huì)貫通，拉升檔次，從書中和生活中抽象出來，形成自己的知識(shí)體系。
需要說明的一點(diǎn)是，四個(gè)層次是循序漸進(jìn)的，比如主題閱讀中包括分析閱讀，或者是檢視閱讀。當(dāng)然有些文章只需要做到檢視閱讀就不需要更高層次的閱讀了。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?閱讀的技巧
1、如何讀一本難讀的書。方法就是從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思考。不要為一些沒法立即了解的東西而停頓，不要被一個(gè)看不懂的章節(jié)、注解、評(píng)論阻撓或泄氣，集中在你看得懂的地方，讀完它。然后再去了解那些難懂的地方，這樣的好處是你至少了解了你看得懂的部分，增加了理解。再次閱讀就會(huì)事半功倍，因?yàn)槟阃ㄗx一遍即是對(duì)難讀書的“亮劍”，又獲得這本書的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、為什么我們比別人讀的慢。那是因?yàn)槲覀兺陂喿x時(shí)會(huì)發(fā)生“逗留”現(xiàn)象，只能一個(gè)一個(gè)字或最多兩三個(gè)字的組合看，然后就自然的“倒回”到先前讀過的句子。所以我們矯正的方法是運(yùn)用自己的雙手跟著章節(jié)走，將大拇指與食指合并在一起，用這個(gè)“指針”順著一行一行的字移動(dòng)下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點(diǎn)，逐步加強(qiáng)訓(xùn)練。（有沒有在嘗試呢？）
3、做讀書筆記的方法。擁有一本書的知識(shí)最好的辦法就是成為書的一部分，即把它寫下來。1、在書的留白處寫下重點(diǎn)，標(biāo)明問題；2、劃定關(guān)鍵字、關(guān)鍵句；3、留下每章的觀后感，可以在本章之后直接寫，也可以專門記錄在其它本子上。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀的體會(huì)
一、主題閱讀比趕超“大神”。“六神”（彭小六）曾經(jīng)說過，主題閱讀就是在大量的書中略讀，略讀中精讀，不在乎是不是讀完了整本書。其實(shí)跟上面提到的主題閱讀是異曲同工之妙，首先你要知道主題，然后通過檢閱讀快速瀏覽相關(guān)的篇章或章節(jié)，之后提出問題，給出主題答案。我總感覺對(duì)的理論，都是互相印證的，這其實(shí)就是個(gè)例子。我們從學(xué)習(xí)、模仿到形成自我價(jià)值體系，最后完成知識(shí)的輸出分享，每天精進(jìn)一點(diǎn)，最終趕上各位大神。
二、完整閱讀的最后一步是輸出知識(shí)。我們看一本書，好像是作者一個(gè)人的自述，我們都是處在禁言模式，書一旦結(jié)束，學(xué)習(xí)即結(jié)束。其實(shí)閱讀的最后步驟是與作者建立建設(shè)性交流開始的，如果閱讀有上下半場之分，那上半場就是作者的，下半場就是讀者的，讀者的任務(wù)就是對(duì)閱讀的書籍進(jìn)行反饋，與書進(jìn)行交流，完成自我認(rèn)知的升級(jí)。
三、了解作者構(gòu)架，梳理文章的主旨，是提升自己輸入知識(shí)量的方法，更是提高自己寫作的方法。我們窺探作者的脈絡(luò)，反觀自己，提供了另一種寫作的視角和方法，為我們下次寫作提供了更好的對(duì)比。
我記得有人說人生有兩件難事，一個(gè)是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋，另一個(gè)是把別人的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋，閱讀有方法，愿我們用正確的方法把別人的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋。
下次聊！
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