? ? 一場突如其來的疫情，讓本應該在學校上課的我們輾轉回到了網(wǎng)上上課。對于上網(wǎng)課最讓我們無法控制的就是學生是否按時上課？在上課過程中他們有沒有認真聽講？當天布置的作業(yè)有沒有按時保質保量完成？相信每天改作業(yè)到十點多，催作業(yè)催到第二天是每個上網(wǎng)課老師的真實寫照。我也是天天不是在催作業(yè)過程中就是在催作業(yè)。

? ? 跟在學校不同的是，如果在學校不交作業(yè)我們老師能找到孩子讓他認真完成，但是上網(wǎng)課過程中學生不交作業(yè)，我們只能跟孩子電話或是微信聯(lián)系，其實很被動。

? 為了解決這一難題，我不斷的在想辦法。后來我發(fā)現(xiàn)了一個好的方法，上課過程中為了防止有的學生沒有認真聽講，我會不定時的點三個學生的名字讓他們回答問題，回答的說明在認真聽講，沒有回答的我課下會打電話問明原因。不過我事先會和家長們溝通這樣做的目的。對于不能按時上課的學生我會一一落實原因，建議學生盡量按時上課。對于作業(yè)不能按時上交作業(yè)的同學我會打電話問明原因，如果實在是不會做，我會一一給講解。如果作業(yè)老是不能按時上交的我會和家長聯(lián)系溝通共同想辦法。

? ? 隨著和家長學生們的溝通，我上面遇到的問題，有了一定的解決效果。在今后的網(wǎng)上教學中我會不斷的想辦法提高溝通效率和學生家長共同成長。