? ? 今天講了，Happy Halloween！這一課，有以下幾點(diǎn)反思：

1、新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求比之前的聽、說、讀、寫多了一點(diǎn)就是看。我的想法是更要站在學(xué)生的角度去備課，以學(xué)生為主體，如果這是一篇新的課文，我們見到了會(huì)觀察到些什么呢，如果是全英，我們除了看文字，還會(huì)通過一些圖片來輔助自己的閱讀，去理解。

就像今天講的這一課，孩子們對(duì)Whoops這個(gè)語氣詞，表達(dá)不是很好，我是選擇了讓孩子們跟讀去教。其實(shí)可以讓孩子們看圖，就不難發(fā)現(xiàn)是面具掉了，tom的表情，相信如果讓孩子們自己去觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。而且肯定也會(huì)讀得也比較好。因?yàn)橹霸谥v這一課時(shí)，我根本就沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，還記得是第一個(gè)孩子上去讀的特別好，演的也特別好，就到帶動(dòng)了別的孩子。，第一個(gè)孩子肯定觀察的很仔細(xì)。

2、前面問的幾個(gè)問題的課堂英語說的比較復(fù)雜，導(dǎo)致孩子聽不懂。其實(shí)把role play的道具，在課前就可以直接用上，這樣學(xué)生就直接知道是什么節(jié)日了，不用再去重復(fù)。

3、最后一個(gè)活動(dòng)的設(shè)置，有些脫離情景來練習(xí)句型了，trick or treat大部分是要糖的話較多。我打的圖片都是一些食物，其實(shí)就可以利用上課給學(xué)生們的獎(jiǎng)勵(lì)，來實(shí)現(xiàn)前最后一個(gè)環(huán)節(jié)，比賽看誰得到的糖最多。

要一些食物在第一單元已經(jīng)練習(xí)過了，所以最后一個(gè)活動(dòng)可以作為一個(gè)單元整合，把活動(dòng)一，二變成一個(gè)對(duì)話，讓生去練一練。要學(xué)會(huì)利用生活實(shí)際的有用的東西，要用孩子們最熟悉的東西，讓生來運(yùn)用。

4、作業(yè)的設(shè)置要分層，要能落實(shí)，能體現(xiàn)雙減政策下的作業(yè)設(shè)置。

?