what：可以通過(guò)情境中練習(xí)讓我們高效地學(xué)習(xí)
why：認(rèn)知變現(xiàn)是有難度的，但是在認(rèn)知天性?xún)?nèi)進(jìn)行情景模擬，可以使學(xué)習(xí)事半功倍，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果制約了學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)閉門(mén)造車(chē)或者事倍功半
how：為了進(jìn)步，我們要怎么從情境中學(xué)習(xí)呢？
第一步：找到學(xué)習(xí)共同體。這里的學(xué)習(xí)共同體包括兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)的共同體，強(qiáng)調(diào)彼此都有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和共同愿景，而不是僅僅吐槽或者“葉公好龍”。二是共同體是一個(gè)緊密聯(lián)合的群體，可以是社群，可以是組織也可以是課堂，這和自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及具體情境有關(guān)。
第二步：展露出自己的知識(shí)。所謂隱性知識(shí)顯性化，其實(shí)就是把自己掌握的東西通過(guò)：明確概念、發(fā)現(xiàn)結(jié)論和清晰步驟的方式，展示出來(lái)。不僅梳理自己學(xué)到的東西，還可以建立自己在學(xué)習(xí)共同體中的品牌和影響力。
第三步：找到自己的導(dǎo)師。針對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到合適的“對(duì)標(biāo)”。這取決于自己的喜好。有人為了愛(ài)好學(xué)習(xí)，想要更開(kāi)心的玩兒，就可以找一個(gè)水平不錯(cuò)自己稍微努力就能夠到的導(dǎo)師，讓自己快速達(dá)到相應(yīng)水平，增加自信；有人想要成為頂級(jí)大神，就得對(duì)標(biāo)頂級(jí)人物，從一開(kāi)始就持續(xù)精進(jìn)。
第四步：拓展場(chǎng)景實(shí)踐。不斷在更多復(fù)雜情景中進(jìn)行實(shí)踐，從此不斷擴(kuò)大自己所學(xué)技能的應(yīng)用范圍，讓自己不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力。
A1：剛好我的運(yùn)營(yíng)工作中出現(xiàn)了類(lèi)似的情況，我們需要在后期轉(zhuǎn)化過(guò)程中去私聊學(xué)員，盡管培訓(xùn)了班主任如何去私聊留存，但是效果還是不明顯，所以本次大家組建好小組后（構(gòu)建共同體），我首先對(duì)大家進(jìn)行了為啥私聊&如何私聊的培訓(xùn)（展露自己知識(shí)），然后讓大家各自找人練手（組隊(duì)或者找導(dǎo)師），針對(duì)各種學(xué)生可能有的問(wèn)題進(jìn)行模擬（情景實(shí)踐），爭(zhēng)取減少大家后期在私聊中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
好處是大家比較信任彼此，有問(wèn)題及時(shí)求助，缺陷是由于培訓(xùn)時(shí)間短暫，掌握情況不佳，但是比沒(méi)有模擬前的效果好很多了～
A2 ：為了把一些問(wèn)題前置解決，運(yùn)營(yíng)更輕松，所以量化自己的情景模擬培訓(xùn)，講要點(diǎn)，做總結(jié)，多模擬。時(shí)間期限定在以后每次工作中～【定下目標(biāo)，實(shí)際完成的時(shí)候需要再詳細(xì)的進(jìn)行量化】
