第13節(jié)對每個孩子都視如己出，疼惜他們

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對每個孩子都視如己出，疼惜他們

各位親愛的小伙伴們，大家好，今天給大家分享的是《羅恩老師的教育奇跡》第13 節(jié)

“對每個孩子都視如己出，疼惜他們”

? 一開始，作者用一個故事引入本節(jié)內(nèi)容。

在一次帶學生們?nèi)グ⒛匪固氐ぢ眯械耐局?，恰逢其中一個學生賈倫的生日，賈倫家庭情況很特殊，他的父親去世，母親罹患疾病，他的生活中有一大堆不得不面對的煩惱。那晚11點30分，他的生日都快過去了，卻還沒有一個人祝他生日快樂。

當時的情況是，克拉克先生和30個學生花了8天時間游歷了英國、法國和阿姆斯特丹，克拉克先生筋疲力盡地躺在了床上，但想到這件事后還是爬了起來，穿上衣服去了賈倫和朱爾的房間。（克拉克先生不顧疲憊地起身為賈倫過生日）

他們躡手躡腳地下樓來到大廳。當克拉克先生說道：“賈倫，我們還有10分鐘的時間為你慶祝生日，我們好好利用這10分鐘。當聽到克拉克先生要為自己慶祝生日時，賈倫高興極了。而看到經(jīng)歷過巨大痛苦的孩子能這么開心，對于克拉克先生來說那一刻也很美妙。（賈倫很開心克拉克先生記得他的生日）

當他們下樓去大廳時，聽到身后的房門開了。而他們在旅途中有一項非常嚴格的規(guī)定，就是嚴禁學生私自打開旅館的房間門。所以克拉克先生估計這肯定是旅行監(jiān)護人洛基女士出來了。

克拉克先生、賈倫、朱爾被洛基女士逮個正著，賈倫、朱爾被嚇個半死。他們平復情緒后，克拉克先生帶他們朝門外走去，在距離旅館兩個路口的一家小店停了下來，進去點了法式薯條加蛋黃醬和特色果汁。一邊聊天一邊大笑，開開心心的和賈倫度過一個生日。（是的，在午夜之后，克拉克先生帶著這兩個孩子出去待了一個小時，這樣做并不合乎規(guī)矩。但這一夜將永遠銘刻在賈倫的心中。）

當克拉克先生帶著孩子們回到亞特蘭大之后，賈倫的母親也向他表達了謝意，感謝克拉克讓她兒子擁有了特別的感受，并告訴他您給予我兒子的是我都給不了的。

在克拉克學校上完八年級時，克拉克會讓他們列出他們在學校里擁有過的最棒的20個時刻。而賈倫最棒的時刻是：克拉克先生用他的方式使自己在阿姆斯特丹感覺自己很特別。而當時完全沒想到克拉克先生會知道他的生日。克拉克先生給了他生命中最棒的時刻。（賈倫和他的母親感謝克拉克先生給了賈倫生命中最棒的時刻）

不幸的是，賈倫的母親在第二年去世了。這個年輕人不得不面對不幸對他的不公平，他所要背負的遠遠超出了他的年齡。

賈倫的命運是不幸的，那么我們怎樣對每個孩子都視如己出，疼惜他們，給予他們不一樣的時刻呢？

文中給出了一些方法：01.愛他們，并視其為我們掛念和尊重的人02.換角度考慮問題“如果是我的孩子遇到這種情況，那我會希望他的老師怎么來處理呢？”這往往能夠為我處理遇到的情況找到正確的方法，而且會為我?guī)椭凸膭詈⒆觽冎赋稣_的方向，并給予他們所需要的愛。03.還可以這樣做來實現(xiàn)：關(guān)注他們、詢問他們在做什么、與他們坐在一起吃飯，或者送給他們一個小禮物。04.還有本文中克拉克先生在午夜時帶孩子們出去吃法式薯條等等。

這些事情或許看似尋常，但對一個熱切渴望快樂的孩子來說，這些很可能會成為他們生命中最最特別的瞬間。其實對于每一個渴望快樂的人來說，這些看似尋常的小事，這些很可能會成為他們生命中最最特別的瞬間，幫他們度過那些困難的日子，溫暖他們被不幸冰冷的心，點亮他們前行的路。

最后用本節(jié)讓我感觸最深的一段話來結(jié)束我的這次分享。

作為為孩子們工作的人，我們通常都很清楚他們所承受的負擔，但有些情況確實是我們永遠都不會知道的——我們不會明白他們心中的痛苦和不得不忍受的掙扎。但我們所能夠做到的是，愛他們，并視其為我們掛念和尊重的人。

是的，感同身受這件事其實是很難的，我們能做的，就是愛他們，并視其為我們掛念和尊重的人。

? ? 分享完了，思維圖早了。結(jié)束一件大大大事。

收獲滿滿：1.提醒我群里每個分享的人都是歷經(jīng)艱辛才作出思維導圖，努力提煉才得出語音和文字分享。好好看大家的心得，多學習。2.雖然不好，但會繼續(xù)努力，鼓勵自己走出去才會成長。感謝這群互相監(jiān)督的朋友。3.這篇課文也給了自己一個方向，當不能感受別人的不幸和痛苦時，我們能做的就是好好愛他們，陪他們，哪怕那些很尋常的事，努力為他們和黑暗的生活一絲絲光亮。