好長時間沒動過筆了。最近疫情的原因，一直窩在家里，又有了記錄心情的時間和沖動。
主要想記錄陪伴侄子成長的過程。
小侄子今年上初二。去年暑假的時候，女兒跟我說弟弟給她發(fā)消息，說自己心情很不好，想自殺，覺得自己得了抑郁癥?？磁畠汉退牧奶煊涗浺约靶≈蹲拥腝Q空間，感覺問題很大，孩子都已經(jīng)開始自殘了，把自己的胳膊劃出一道道血口子的照片發(fā)在QQ空間。我趕緊跟孩子的父母說了，讓他們關(guān)注孩子的情緒。
因為父母跟孩子平時溝通也不是很好，當(dāng)我說到孩子的情況時，他們很震驚也很委屈，媽媽的抱怨和負(fù)能量是顯而易見的，經(jīng)常說“我也不指望他學(xué)得有多好，最起碼你要把老師布置的作業(yè)做完呀。數(shù)學(xué)你不會做可以第二天問老師，可是英語和語文，抄抄寫寫的作業(yè)總應(yīng)該做完吧？可是他就是一直在那里磨洋工，趴在那兒，也不玩，也沒做事情，不知道在干什么，一直磨蹭到半夜也睡不了覺......" 孩子的媽媽顯然除了數(shù)落也毫無辦法?，F(xiàn)在，連數(shù)落也不敢了，更不知道該怎么辦。
于是，我覺得應(yīng)該幫助孩子找專業(yè)的心理咨詢師，與依慧老師聊了這個事兒，請她幫忙介紹一個合適的咨詢師，但是后來沒找，一個是因為價格太高孩子父母承受不了，孩子自己也不太愿意，覺得去當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院精神科看就行了，沒必要再找咨詢師，而我也擔(dān)心遠(yuǎn)程的咨詢雖然貴但不能見面效果也不一定好，后來依慧老師就鼓勵我自己去陪伴孩子，幫助她。我想想自己在心靈成長領(lǐng)域也泡了幾年了，學(xué)習(xí)了這么多，的確可以來試試。孩子對父母比較抵觸，但是對我還是比較信任的。于是，我就開始了這一段療愈孩子的旅程。
孩子提出想回老家去上學(xué)，父母覺得換個環(huán)境也許對孩子有好處，也同意了。孩子從去年下半年開始回到老家上學(xué)，由奶奶照顧生活。
從那時起，我開始每周給孩子打電話，問他上學(xué)的情況，與同學(xué)相處的情況。不斷地跟他聊天，慢慢地，孩子開始打開心門，對我越來越信任，有什么困惑都會給我打電話，有時候是中午休息的時間，有時候是晚上。
“姑姑：為什么總有女生說喜歡我??？“
”為什么我說我們做普通朋友，而不是做男朋友，她就生氣不理我了？“
”姑姑，我隨口開個玩笑，說錯話了，女同學(xué)生氣了，雖然事后我道歉了，她也說原諒我了，但感覺到距離了。她后來就不再跟我說話了，我還是想有人跟我說話?！?/p>
”姑姑，為什么有人總說還以為我是學(xué)霸怎么怎么樣？我都一直在說我是學(xué)渣，之前沒學(xué)好才回來的，可他們還在一直說?！?/p>
”姑姑，我學(xué)習(xí)困難?。 ?/p>
”姑姑，我踩到狗屎了，那個司機按喇叭嚇我一跳！“
”姑姑，看我的新眼鏡，你覺得我像我爸還是我媽？我希望是像我媽。“
”姑姑，他們說我是班草，搞笑！“
”姑姑，我想和你商量一下，下周請假回來一趟，看同學(xué)，也許我媽?！?/p>
”姑姑，我感覺我單純的像個孩子，唉，和這個年齡完全不符合的這種活潑，對我信任的人，很幼稚的活潑，不像個男孩子。“
”姑姑，我想做個外賣小哥。“
“姑姑，為什么我總是有玩手機的癮，怎么才能戒掉游戲癮呢？”......
每條信息每次電話，我仔細(xì)地聽他說每一句話寫的每一個字，提的每一個問題，仔細(xì)感受其中的情緒，委屈，不解、沮喪或無助，去感受孩子到底有哪些困惑，我常常感受到一個敏感、不自信、渴望友誼、渴望成長的善良的好孩子那沒有得到合適的指引和幫助的苦，于是，我傾聽、安慰，在每一個合適的時機引導(dǎo)和鼓勵，幫他建立自信，讓他理解一切都取決于自己能升起內(nèi)在力量。
春節(jié)放假，我邀請媽媽帶著小侄子到我這邊來過年，然后陪著他一起聽之前就幫他買的依慧老師的關(guān)于療愈內(nèi)在小孩的網(wǎng)課，陪著他一起聽課，做冥想。一點一點讓他理解自己的內(nèi)在小孩需要他自己去聽到、去看到、去呵護(hù)。
本以為這一系列的陪伴會有不錯的效果，卻沒想到春節(jié)之后小侄子回到老家，媽媽給我打電話說小侄子每天睡覺到中午，叫都叫不起來，也不好好吃飯，也不好好穿衣服，如此等等。
想到小侄子不喜歡爸爸媽媽管他，不喜歡奶奶說他，想要成長，我請奶奶不要再叫他起床了，不管睡到什么時候。然后，我開始跟他聊如何從一個小男孩成長成為一個獨立的成熟的大人，跟他安利心智成熟首先就是要能在生活上能自我管理，能自律，并且從飲食起居規(guī)律作息各方面陪他一一梳理，問他希望自己達(dá)到什么狀態(tài)。然后鼓勵他去按照這個理想的狀態(tài)去做。比如起床，我建議他自己定鬧鐘，鬧鐘響了就起床，這樣就可以在起床這件事情上實現(xiàn)自我管理。
接下來，每天問他今天怎么樣？幾點起來的？幾天的實踐下來，發(fā)現(xiàn)起床的效果不佳，還是有很多時候都是中午才起來，詢問之下才知道，原來他定了無數(shù)的鬧鐘，每隔五分鐘就鬧一次，但是他還是起不來。我?guī)退治觯驗橛辛撕芏圄[鐘，知道等一會還會響，所以總會想著等下一次響再起床，結(jié)果就一直起不來了。
再一次跟他確認(rèn)他想要實現(xiàn)自我管理的目標(biāo)，建議他試試只設(shè)一個鬧鐘。小侄子照做，接下來的幾天，詢問結(jié)果，仍然不理想，告曰：我聽不到鬧鐘響，醒來就中午了。我問他，你真的希望實現(xiàn)自我管理嗎？真的想的話一定會有辦法的，你再想想，可以怎么辦？小侄子想想說：大概只能讓奶奶叫了。我說：雖然這樣也許能解決起床太晚的問題，可這樣的話還是不能實現(xiàn)自我管理，我建議他試試臨睡前在心里默念幾遍我明天一定要十點之前起來，告訴你的潛意識，告訴你的生物鐘，你的內(nèi)在小孩你想聽到鬧鐘就起床。
也許是覺得跟自己的內(nèi)在小孩對話挺新鮮，小侄子答應(yīng)了，然后第二天九點多就給我發(fā)了微信，說：“姑姑，我起來了。然后晚上又發(fā)消息說：我今天一整天都很充實，趕了不少作業(yè)，也把《天使與魔鬼》那本書看完了。我沒有聯(lián)系任何朋友，雖然我確定可以給他們愛的感覺，會讓他們心里都暖暖的，但是沒有我地球也照樣轉(zhuǎn)呀?！?/p>
看到小侄子的這些消息，我非常開心，想到他總是困惑于交友，有討好的模式，趕緊趁熱打鐵，跟他說：“什么時候聯(lián)系朋友由你自己決定和把握，不去討好別人，這樣你的內(nèi)在會越來越自信，越來越豐盈。”小侄子說：“我也是這樣想的，我是很自信，從姑姑那里回來我是自信的我。對了，姑姑，我想有空看看這個《情緒急救》，我想通過學(xué)習(xí)這本書，增長我的能力，以此來幫助周圍的朋友們。我現(xiàn)在遇到困難都是這樣的心理：這樣困難我現(xiàn)在不完成就會拉低我未來的成就，我要完成很多困難的任務(wù)。”
看到這些，我真的非常開心，沒想到，激發(fā)出一個孩子的主觀能動性是如此美好，這個一直在班里最后幾名，一直被父母說，被同學(xué)欺負(fù)的孩子，一直都不太自信，沒有得到多少肯定的孩子，能說出如此充滿陽光和力量的話。
接下來的幾天，也都是八點多，九點多就起床了。雖然我知道也有可能會有反復(fù)，但是我準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備著陪伴我侄子迎接新的挑戰(zhàn)，希望他越來越好。
