專業(yè)：100天直播技能培養(yǎng)
規(guī)模：431位名師組團(tuán)開發(fā)
震撼：每天百萬多人次學(xué)習(xí)
溫暖：揭秘名師背后的故事
庚子之初，疫情牽動(dòng)著全國人民的心。大年初二醫(yī)生奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，工人重返工廠，全民在家戰(zhàn)斗。龍崗區(qū)的教育人也奔赴了他們的“前線”，一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，一盞臺(tái)燈，二十個(gè)日夜，為我們帶來五百多節(jié)云上課程。
也許你已經(jīng)參與到這樣特殊時(shí)期的課堂中來，也許你是準(zhǔn)備帶著孩子參與其中的家長，也許你是聽過課程后收獲滿滿的孩子。你們想知道這些有趣的直播課程背后的故事嗎？如果你想，請(qǐng)隨我來。
一起追尋更美的自己
孫艷麗老師
她是這次初中美術(shù)公益直播團(tuán)隊(duì)的一員，她用努力的姿態(tài)喚醒學(xué)生向“美”的需求。
這么多有趣的美術(shù)課程，是怎么來的呢？是老師們對(duì)美術(shù)素養(yǎng)的認(rèn)知，是在課程設(shè)計(jì)中透露出來的人文關(guān)懷，是因?yàn)橛幸恢в赂?、正直、?dān)當(dāng)、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、友愛的團(tuán)隊(duì)支持。
“公益課程，你有興趣參加嗎？”短短的一句話，集結(jié)了一群老師，從被動(dòng)到主動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了技術(shù)、投入了研發(fā)，在痛苦中成長，在云課堂發(fā)光。
就這樣，具有圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解的課程，經(jīng)過用心用情的設(shè)計(jì)，細(xì)致耐心的加工打磨，有趣的創(chuàng)意人文藝術(shù)課堂已經(jīng)向我們敞開大門。
厘清四個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”
“三商”共育建平臺(tái)
李偉校長
他是龍崗區(qū)園山實(shí)驗(yàn)副校長，區(qū)學(xué)科帶頭人，去“名師”和“督學(xué)”雙工作室主持人……許許多多說不過來的光環(huán)，沒有阻擋他奔向公益課堂的腳步，成為了我們可以隨時(shí)看見的老師。
在你的印象里，體育課一定是這樣子的，在操場(chǎng)上奔跑，在草地上揮灑汗水，在陽光下運(yùn)動(dòng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們都躲避在家，體育課程教學(xué)是很難的，由此我們可以想象體育課的線上教學(xué)，對(duì)體育老師又是多大的考驗(yàn)。
在疫情初期，李校長的工作室的就將未出版的新書《親子體能訓(xùn)練100例》，選擇適合在室內(nèi)做的20多個(gè)運(yùn)動(dòng)拿出來做公益。
面對(duì)線上教學(xué)，體育課程團(tuán)隊(duì)通過整合資源、了解需求、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、階段總結(jié)為我們帶來一批課程。
課程本著以學(xué)生為中心，健康第一的精神，為全國的孩子和家長們提供了最好了室內(nèi)親子運(yùn)動(dòng)課程，運(yùn)用家里現(xiàn)有的工具，讓你玩兒起來，玩兒的更好，玩兒的更高興，真正做到了宜居宜家不拆家。
這樣的團(tuán)隊(duì)開發(fā)出來的體育課程，是假期里必不可少的既能提升親子關(guān)系又能保持身體健康的良藥。
夢(mèng)想在路上
杜彬老師
她是高中數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)課程策劃，她也是一名忙碌的高三老師，一份對(duì)公益的執(zhí)著與熱情，讓她來到了這里。忙完自己的學(xué)生之后，用僅有的時(shí)間為我們帶來了精品的高中數(shù)學(xué)課程。
杜老師的團(tuán)隊(duì)用以小見大的微專題，問題驅(qū)動(dòng)的模式，突出了高中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)授課也要落實(shí)對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，高三正值二輪復(fù)習(xí)，他們用一課一方法解決問題。
高中數(shù)學(xué)組有19位老師，其中有多位高級(jí)教師、骨干教師，都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們從熟悉軟件開始，每個(gè)老師配上手寫板，經(jīng)過整日整夜的修改，終于開啟了直播的路。
她們的課程非常受歡迎，有的學(xué)生甚至把老師直播的畫面做手機(jī)屏幕，這樣相互結(jié)伴，共同前行，共同成長的團(tuán)隊(duì)，也是走在教育戰(zhàn)“疫”一線的先驅(qū)者。
杜彬老師說：“我們奮力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”
“十八線主播”的一線底氣
畢波老師
他是龍崗區(qū)如意小學(xué)的特級(jí)教師，他帶領(lǐng)著數(shù)學(xué)直播團(tuán)隊(duì)為我們帶來了不一樣的數(shù)學(xué)。
最近直播老師的朋友圈在直播前后經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的話，“十八線主播”已上線。還記得網(wǎng)上有個(gè)男老師像李佳琪一樣做直播，學(xué)生笑成一片。畢波老師說，我們不是十八線主播，我們是奮戰(zhàn)在教學(xué)新一線的當(dāng)紅新主播。
這樣的底氣來源于平時(shí)奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，來源于強(qiáng)大的行動(dòng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，來源于豪華的課程指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，來源于他們對(duì)教學(xué)的本身的執(zhí)著與堅(jiān)守。
為什么要熬夜到1、2點(diǎn)，試教十余次……？
因?yàn)橄Ｍ约旱慕虒W(xué)能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
為什么要因?yàn)橐粋€(gè)字而重錄？
因?yàn)橐獋鬟_(dá)給學(xué)生最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z。
為什么想方設(shè)法地去插入動(dòng)態(tài)演示？
因?yàn)橐獛椭綄W(xué)生更好地去理解知識(shí)中的道理。
為什么我們要拉著學(xué)生配音、錄視頻？
因?yàn)橄霂椭鷮W(xué)生更清晰地看到學(xué)的過程。
對(duì)教學(xué)本身的執(zhí)著與堅(jiān)守,讓自己的課堂真正服務(wù)于學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)。這即是我們的底線,也是我們最重要的底氣。
畢波老師說：“傳道、授業(yè)、解惑一定是一個(gè)細(xì)水長流的過程,所以我們有屬于我們自己的與學(xué)生交流的方式?！?/p>
孩子們,你們的新一線當(dāng)紅主播教師來了。拿起小板凳,好好聽課吧!
讓“遠(yuǎn)未來”更加具體
為“近未來”增加挑戰(zhàn)
胡紅梅老師
她是廣東省青年崗位能手、廣東省閱讀教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者、廣東省教師素養(yǎng)大賽五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)獲得者，深圳市骨干教師……其實(shí)這么多的稱號(hào)不一定吸引你，但是胡紅梅老師的書架一定也是你的最愛。
屋里屋外擺滿了整個(gè)墻的書架，讓人好像聞到了書中獨(dú)有的香味。
胡老師有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那就是“胡紅梅老師工作室”。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)用閱讀叩擊心靈，讓更多的人情不自禁地喜愛讀書。他們開展了“閱讀樹”課程，線上、線下、社群優(yōu)化每一項(xiàng)都能看到胡老師團(tuán)隊(duì)們對(duì)閱讀的熱愛與執(zhí)著。
一節(jié)課程與我們見面很難，胡老師團(tuán)隊(duì)用“計(jì)劃、示范、分工、細(xì)化、統(tǒng)整、推廣、出版、嘉年華”八個(gè)步驟實(shí)施了這次公益線上課程的開發(fā)，帶給了我們美好的閱讀享受。
胡紅梅老師說：“生長的終極是更多的生長，教育的終極是更多的教育，生態(tài)的賦能，是每個(gè)人都能找到‘我可能在哪里生長?！?/p>
本次分享老師們的共同特點(diǎn)是，他們都是線上公益課程的領(lǐng)軍人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不辭辛苦做這次公益課程。
這樣的課程不是短短的二十天開發(fā)出來的，深圳龍崗區(qū)從去年十月份開始，就凝聚了一批優(yōu)秀的老師參與課程開發(fā)。
雷斌主任說，“信息化”中“化”是最重要的，“信息”占1%，“化”占99%?！盎本褪菓?yīng)用情景、開發(fā)設(shè)計(jì)、流程方法、課程體系、組織管理、文化建設(shè)……把這些化為自己的理念，化為自己的能力，化為自己的行動(dòng)，化為教育百花園里的百花盛開。
