班上有一位學(xué)生上第一節(jié)課差點(diǎn)睡著，其實(shí)在昨天我就發(fā)現(xiàn)他哈欠連篇，以為周末沒(méi)調(diào)整好，沒(méi)有過(guò)多詢(xún)問(wèn)。今天出于關(guān)心我便問(wèn)了一下，學(xué)生說(shuō)九點(diǎn)半看了會(huì)書(shū)就睡了，我心里就犯嘀咕了，照理說(shuō)應(yīng)該是睡眠時(shí)間充足，于是多問(wèn)了一句：是這樣嗎？

學(xué)生馬上生氣并對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)了沒(méi)干別的就沒(méi)干別的，真是的！”我一聽(tīng)，哎喲那個(gè)火冒三丈啊，這是對(duì)老師的態(tài)度嗎？！但想到如果此時(shí)爆發(fā)，可能全班都會(huì)受影響，這會(huì)讓這名學(xué)生更難堪，我們之后的談話更加無(wú)法進(jìn)行。我選擇了暫時(shí)離開(kāi)，給我和他都冷靜下來(lái)。

事后我想，學(xué)生對(duì)老師不尊重是我沒(méi)有選擇相信他所以他很生氣；我生氣是因?yàn)樗麑?duì)我的說(shuō)話態(tài)度有問(wèn)題。問(wèn)題是在我這邊從而導(dǎo)致談話不歡而散，也讓我想到了我和學(xué)生這樣的溝通方式是不對(duì)的，我應(yīng)該選擇相信他，即使是在以前他對(duì)老師說(shuō)過(guò)謊。

學(xué)生和老師這樣說(shuō)話，排除了叛逆期這個(gè)原因之后我想這樣的行為是有原因的。他爸爸在家對(duì)他管教嚴(yán)格，平時(shí)因?yàn)楣ぷ髟虿怀Ｔ诩?，很多事他自己處理，在心理上得到的關(guān)注比較少。

我冷靜下來(lái)便撥通他爸爸電話，反映情況，雖然他很忙，但他表示肯定會(huì)引起重視，希望真的行動(dòng)起來(lái)。