冬梅老師說(shuō)是她的第一節(jié)課
老師聲音比較洪亮,口令還是蠻清晰的,課程編排和周瑩老師的肩頸脊柱課程不同,冬梅老師每個(gè)體式后面都會(huì)增加兩個(gè)深入的呼吸的時(shí)間,對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō)會(huì)很難堅(jiān)持,也就是說(shuō)課前應(yīng)該要問(wèn)下學(xué)員的基礎(chǔ)情況,這樣自己也可以清楚的知道該如何安排課程難易度也可以保證學(xué)員上課的舒適和滿意度。
冬梅老師說(shuō)是她的第一節(jié)課
老師聲音比較洪亮,口令還是蠻清晰的,課程編排和周瑩老師的肩頸脊柱課程不同,冬梅老師每個(gè)體式后面都會(huì)增加兩個(gè)深入的呼吸的時(shí)間,對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō)會(huì)很難堅(jiān)持,也就是說(shuō)課前應(yīng)該要問(wèn)下學(xué)員的基礎(chǔ)情況,這樣自己也可以清楚的知道該如何安排課程難易度也可以保證學(xué)員上課的舒適和滿意度。