前因：入行時(shí)對(duì)于“拍下減庫(kù)存”“付款減庫(kù)存”的理解，僅限于對(duì)運(yùn)營(yíng)規(guī)則的理解，運(yùn)營(yíng)在提出促銷活動(dòng)之后，同時(shí)提出了對(duì)活動(dòng)的要求，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的缺陷，時(shí)間的緊迫性，為了運(yùn)營(yíng)的需求而做需求，并未對(duì)其中的緣由深究，早該懂業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在才恍然大悟。

自我解答：

1.拍下減庫(kù)存：

需考慮到的問(wèn)題：惡拍（競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手惡拍，拍下并非意向購(gòu)買(mǎi)）；不適用“秒殺“（活動(dòng)時(shí)間的局限性）；

對(duì)應(yīng)的解決方案：限購(gòu)，對(duì)用戶賬戶單個(gè)訂單限購(gòu)n件，對(duì)于賬戶限購(gòu)訂單數(shù)等；

2.付款減庫(kù)存：

需注意的問(wèn)題：超賣(mài)（短時(shí)間內(nèi)大量付款情況）

對(duì)應(yīng)的解決方案： 減小時(shí)間差，盡可能晚（相對(duì)拍下時(shí)間）驗(yàn)證是否有庫(kù)存；跨系統(tǒng)支付，超買(mǎi)難避免，適用于目前hjy系統(tǒng)情況。

小結(jié)：活動(dòng)設(shè)計(jì)的大局觀，不能局限于活動(dòng)而設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)于運(yùn)營(yíng)的偽需求，應(yīng)該從大局出發(fā)，避免增加其他部門(mén)工作量。

對(duì)自己的激勵(lì)：對(duì)于提高系統(tǒng)效率這件事，雖然并不能帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)利益，但是能提高運(yùn)營(yíng)的工作效率，減少人力成本也是一種收益；對(duì)于程序員的不理解，為什么不把需求懟回去的想法，以此給自己鼓勵(lì)。

產(chǎn)品思維：

關(guān)于貨車(chē)是否過(guò)山洞案例筆記

1.遇到問(wèn)題——分析問(wèn)題（收集信息）——分析提出問(wèn)題的目的

2.尋找提出人——辨識(shí)提出問(wèn)題的目的

3.針對(duì)提出人——考慮解決問(wèn)題的成本（油耗，時(shí)間，過(guò)路費(fèi)等等）

4.問(wèn)題發(fā)生頻次，根據(jù)場(chǎng)景給出解決方案

小結(jié)：面對(duì)問(wèn)題如何做出基本的應(yīng)對(duì)：先搞清楚問(wèn)題后選擇方法（重點(diǎn)：多問(wèn)為什么？）

需要進(jìn)一步探索的詞：

種子用戶

百度指數(shù)

人文精神理科生

詞典——思維成型前的提醒

1.只做一次的事情找可行性，反復(fù)做的事情找最優(yōu)解

2.性價(jià)比評(píng)估是產(chǎn)品經(jīng)理必修課

3.用戶是產(chǎn)品的一部分

4.技術(shù)可以學(xué)習(xí)，素質(zhì)難以培養(yǎng)