讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人。——題記

人海茫茫。書(shū)海，更茫茫。這世上已經(jīng)有數(shù)億萬(wàn)種圖書(shū)了。人還能相互流動(dòng)，容易相互看見(jiàn)。書(shū)卻是靜靜的在這里，等著發(fā)現(xiàn)。書(shū)那么多，哪一本是適合自己看的？哪一本讓自己學(xué)有所獲，讀有所悟?！盀樽x者發(fā)現(xiàn)好書(shū)，為好書(shū)尋找讀者。”是世界讀書(shū)日理念。發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，讀下去，可能比發(fā)現(xiàn)一個(gè)人更難得，也更有緣。

這是今年暑假，我親手買(mǎi)的第一本書(shū)吧。字?jǐn)?shù)不多，才12萬(wàn)，包裝也不算精美。那是我們工作室成員在“讀書(shū)分享”活動(dòng)里向大家分享的一本書(shū)，且這書(shū)名剛剛跟我“三觀”一致，我們之間的緣分就定下了。有人推薦，說(shuō)明他閱讀過(guò)，知道它的好，已經(jīng)是靠譜的了。書(shū)拿到了，感覺(jué)還可以，是一篇篇小文章。篇幅不長(zhǎng)，但也有很多文章給人的道理中聽(tīng)，給人以啟發(fā)。比如《莫以“權(quán)術(shù)”帶學(xué)生》《莫在得失之間徘徊》》為何總是讓孩子搶跑》等等。

好書(shū)是要去發(fā)現(xiàn)的，除了像剛才說(shuō)到的薦書(shū)。薦書(shū)還有名家的推薦，以及一些共讀活動(dòng)的推薦的書(shū)籍。現(xiàn)在組團(tuán)共讀的也比較多，這個(gè)也是很好的閱讀好書(shū)的辦法。比如參加師道的讀寫(xiě)聯(lián)盟也讀到了一些好書(shū)，在真愛(ài)夢(mèng)想讀書(shū)群也找到了一些書(shū)，這次的“醒走營(yíng)”也介紹了6本書(shū)，等等。

我還自己去搜索圖書(shū)，輸入作者名或書(shū)名關(guān)鍵詞，就可以在當(dāng)當(dāng)、京東、孔網(wǎng)等一些平臺(tái)尋找自己想看的書(shū)。比如輸入“課題研究”，就出現(xiàn)介紹課題的研究方法途徑等的相關(guān)書(shū)籍，再通過(guò)內(nèi)容介紹、目錄內(nèi)容等去尋找自己合適的，當(dāng)然你也可以更精確的查找。

有時(shí)通過(guò)閱讀一本書(shū)也會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的好書(shū)。比如系列圖書(shū)方面，大廈書(shū)系、源創(chuàng)圖書(shū)等就出版了大量適合我們教師閱讀的系列圖書(shū)，你閱讀的其中一本覺(jué)得比較好的，就可以找同系列的書(shū)來(lái)讀。一次我讀到《朝向心靈偉大的教師》一書(shū)，覺(jué)得書(shū)中介紹的一些名家的思想和做法比較好，于是我又買(mǎi)了同一系列（《人民教育》精品文眾）的其它圖書(shū)比如《還可以怎樣學(xué)習(xí)》《老師，你為什么不再進(jìn)步了》《“好校長(zhǎng)”是怎樣煉成的》《名校的那些“秘密”》等也閱讀了。閱讀了朋友的一本《中國(guó)漢詩(shī)100首》，感覺(jué)不錯(cuò)，又閱讀它們系列《現(xiàn)代詩(shī)110首》。有時(shí)在閱讀一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)引用的或者參考文獻(xiàn)的書(shū)，也可以找來(lái)作為延伸閱讀。有的書(shū)專門(mén)在章節(jié)的背后會(huì)有推薦書(shū)目的內(nèi)容，這個(gè)也是發(fā)現(xiàn)好書(shū)的一個(gè)辦法。一些名家在他的講座里面也經(jīng)常向聽(tīng)眾推薦好書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)也非常好。上次聽(tīng)了深圳的李巍校長(zhǎng)的講座，我也從她的推介下發(fā)現(xiàn)了《笑得出來(lái)的養(yǎng)育》《相信》《傾聽(tīng)著的教育》《非暴力溝通》等圖書(shū)。

與書(shū)有關(guān)的大大小小的“故事”還有很多，相信以后也繼續(xù)著與書(shū)的“緣分”。因?yàn)?，“讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話?！本拖裎覀?cè)谧穳?mèng)的路上，會(huì)不斷地遇見(jiàn)同行者、好老師一樣，在閱讀的路上，我們也會(huì)不斷與好書(shū)相遇，與好書(shū)結(jié)緣。