學(xué)校一向注重教師隊(duì)伍建設(shè)，先后采用促學(xué)習(xí)、修內(nèi)功、走出去、請進(jìn)來、雙評價(jià)等多種形式的校本培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)，我們希望經(jīng)過三年的努力，能夠培養(yǎng)一支在地級市具有較大影響力的教師隊(duì)伍。

一、以發(fā)展規(guī)劃指引人

結(jié)合學(xué)?！芭囵B(yǎng)有影響力的教師”的辦學(xué)目標(biāo)，開展科學(xué)高效的校本培訓(xùn)和教育科研活動(dòng)，制訂《桐鄉(xiāng)六中集團(tuán)教師專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃》，三十五周歲以下的青年教師制訂三年發(fā)展規(guī)劃，按照教師的自我發(fā)展意愿，來實(shí)施個(gè)性化的培養(yǎng)方式。

二、以全員閱讀來積淀人

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期發(fā)給教師兩本書，給教師們打開了一扇教育之窗。他們通過閱讀、作筆記、寫反思等途徑，內(nèi)化為自己的教育行為。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期評選出優(yōu)秀教育隨筆，并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還向教師提供《人民教育》等專業(yè)報(bào)刊雜志，每個(gè)教研組訂有兩本專業(yè)雜志。

三、校本教研錘煉人

1．校本教學(xué)培訓(xùn)。

為了促進(jìn)兩校區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)的共同提升，每學(xué)期每門學(xué)科有兩次跨校區(qū)聽課交流活動(dòng)，通過交流，可以更好的提升課堂效率。學(xué)校組織教師參加拓展性課程開發(fā)和開設(shè)的專業(yè)培訓(xùn)，通過向?qū)＜覍W(xué)習(xí)交流等途徑，提高教師的課程理解能力、課程開發(fā)能力和課程授課能力。

2.校本教育培訓(xùn)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)是情感教育特色學(xué)校，學(xué)校每月進(jìn)行“五個(gè)一”情感教育主題活動(dòng)，每月一次分年級、分主題的主題班會；每周進(jìn)行情感教育演講；每月進(jìn)行勵(lì)志視頻的播放；每周撰寫情感周記，每位德育導(dǎo)師結(jié)對十位學(xué)生，每周批閱情感周記；每學(xué)期進(jìn)行情感教育特色班級的評選。學(xué)校連續(xù)六年，全體教師參與批閱學(xué)生情感周記，及時(shí)解學(xué)生之困，融洽師生關(guān)系，并提升育人水平。

四、以三大工程發(fā)展人

學(xué)校對所聘導(dǎo)師和青年教師和新進(jìn)入教師進(jìn)行雙向考核，明確在科研、聽課、交流方面的任務(wù)。同時(shí)也為每位名師配備了一位指導(dǎo)教師，起到輻射、引領(lǐng)作用。

五、以名師輻射影響人

1．培育名師

學(xué)校實(shí)施名師培養(yǎng)工程，聘請?zhí)丶壗處煘楦骺朴邪l(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)校名師作結(jié)對指導(dǎo)，每年邀請省市專家為名優(yōu)教師作專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，積極創(chuàng)造條件為名優(yōu)教師提供嘉興市級乃至省級公開課機(jī)會。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師隊(duì)伍良性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。2016年馮杰亮老師被評為嘉興市名師。2017年邱國昌被評為嘉興市第二批中小學(xué)名校長。2018年徐建利被評為浙江省語文特級教師。

2．輻射引領(lǐng)

六、以工作室引領(lǐng)人

（一）特級教師工作室

１．組成人員：實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)：（較高目標(biāo)）（底線目標(biāo)）（自愿加入）

２．成立讀書會

底線“每天閱讀一千字，每天寫百字以上，每天找學(xué)生談心，每天上好一節(jié)有反思的課，每天思考一個(gè)教育話題”。

３．指導(dǎo)論文、課題

４．指導(dǎo)各類公開課

（二）夏勇班主任工作室

學(xué)校成本立了夏勇班主任工作室，每月定期活動(dòng)一、二次，引領(lǐng)青年教師成長。