? ? 又是一年開學(xué)季！可是今年不同往年，此時(shí)此刻，孩子們都還呆在家里，這個(gè)假期，每個(gè)人、每天都在五味雜陳中度過。有欽佩、有感動(dòng)、有心痛、有焦慮。更多的，我相信是對(duì)生命與健康的領(lǐng)悟，以及對(duì)未來與希望的堅(jiān)定。
? ? 全國受“新冠肺炎”的影響，教育主管部門都明確延長了開學(xué)時(shí)間，隨著教育部提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”倡議后，新聞里滿眼都是各種APP，工作群里各種計(jì)劃安排天天刷屏……在這特殊時(shí)期，教育部提出“停課不停學(xué)”，其出發(fā)點(diǎn)是好的，但實(shí)際卻引來了一片亂象。各個(gè)學(xué)校像打了雞血般地宣傳“停課不停學(xué)”花式新聞，各大在線教育公司高舉“免費(fèi)”的旗號(hào)大肆宣傳，教師、家長、學(xué)生折騰在各種各樣的教育軟件中。靜下心來看，這里面有不少問題值得我們深思：
? ? 網(wǎng)上教學(xué)首先要考慮的是師資問題。城與鄉(xiāng)之間，學(xué)校與學(xué)校之間，教師師資存在著較大的差異。對(duì)于網(wǎng)課，需要熟練使用網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)軟件，這對(duì)年輕老師來說，不是個(gè)事兒，但是對(duì)于年齡大的、在鄉(xiāng)村地區(qū)的老師怎么辦呢？其次，準(zhǔn)備不充分。準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，哪怕是骨干教師，從備課、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、錄制微課等，需要的時(shí)間不短，從宣傳群里，可以看到有的學(xué)校早早準(zhǔn)備，無論是制度還是措施，均是一流；有的學(xué)校只是死搬硬套局里下發(fā)的文件，沒有強(qiáng)有力的措施和保障來為教師直播做服務(wù)，倉促上陣，于手忙腳亂中完成教學(xué)任務(wù)，很難有高質(zhì)量的課堂出現(xiàn)。
? ? 網(wǎng)上教學(xué)還要考慮硬件設(shè)施沒保障，“停課不停學(xué)”的倡議發(fā)出后，從局領(lǐng)導(dǎo)到校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，剛開始是優(yōu)教信使，然后又是釘釘直播，再到最后是名師課堂，老師、家長和學(xué)生在各種教育軟件中折騰，煩不勝煩。這些平臺(tái)的順利進(jìn)行都需要網(wǎng)絡(luò)支持，在實(shí)際授課中，網(wǎng)絡(luò)延遲、掉線，聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，課堂無法積極高效互動(dòng)等情況時(shí)有發(fā)生，都在不斷消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
? ? 網(wǎng)絡(luò)課堂質(zhì)量需要家長和學(xué)校的大力監(jiān)管才能落實(shí)。在家需要家長監(jiān)督孩子及時(shí)上課，不分散注意力；學(xué)校需要教師對(duì)當(dāng)天的課堂效果、作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋、總結(jié)。在實(shí)際實(shí)施過程中，會(huì)有各種各樣的問題出現(xiàn)；網(wǎng)上教學(xué)需要教學(xué)材料，不少平臺(tái)提供免費(fèi)電子教材，但這些資料在使用時(shí)需要打印，而擁有打印機(jī)的家庭少之又少，孩子在寫作業(yè)、讀背書時(shí)，只能眼睛盯著電子屏幕上看，這對(duì)孩子視力、身體健康的影響是很大的。
? ? 在這個(gè)“加長版”假期，并不意味著孩子無事可做。比方說：
? ? 廣泛閱讀，滋養(yǎng)生命寬度?！皶x百遍其義自見”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，在書中遨游，在書中增長見識(shí)，開拓視野。我們可以給學(xué)生推薦一些好書、指導(dǎo)閱讀方法、開展一些激發(fā)閱讀興趣的活動(dòng)，比如閱讀打卡、朗讀比賽、我的讀后感、書香家庭等等。
? ? 關(guān)注社會(huì)，拓展生命厚度。社會(huì)是最好的課堂。我們要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)關(guān)注疫情，讓每一個(gè)孩子看到：有的人，面對(duì)疫情垂頭喪氣；有的人，為愛逆行；有的人，奮起吶喊；有的人，竭力抗擊……讓孩子們感受到：什么是博愛、堅(jiān)強(qiáng)、無畏，什么是恐懼、沮喪、焦慮；什么是眾志成城，什么是精致利己；什么是最美逆行，什么是玩忽職守；什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，什么是見利忘義……引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，去分辨，去認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，讓他們心存敬畏、心存感恩、敢當(dāng)敢為。
? ? 發(fā)展興趣，抹亮生命底色。興趣是最好的老師，好興趣成就一生。趁著這個(gè)“加長版”的假期，我們更應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)孩子發(fā)展他的興趣愛好，或是鼓勵(lì)孩子學(xué)學(xué)廚藝，分擔(dān)著做些家務(wù)，這樣既鍛煉能力，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。
? ? 教育，非得百花齊放不是一枝也是春嗎？
? ? 本周就算是開學(xué)季了，雖然學(xué)校空蕩蕩，但是網(wǎng)絡(luò)課堂中還是有很多暖暖的片斷。周一的名師同步課堂幾乎惡評(píng)滿滿，網(wǎng)絡(luò)卡是最主要原因，有的還因?yàn)榻滩倪M(jìn)度不一致，后來不少學(xué)校選擇了語文、英語看名師課堂，數(shù)學(xué)用釘釘直播。對(duì)我們學(xué)校來說，幸運(yùn)的是前期準(zhǔn)備工作在張校長布置下，早早開始了。組織管理隊(duì)伍和技術(shù)人員，搭建平臺(tái)，組建班級(jí)群，下載平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)；正式開課前，教導(dǎo)處組織班主任對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行全面排查，統(tǒng)計(jì)能否上網(wǎng)，分類保障；組織全體師生及家長學(xué)習(xí)并掌握登錄釘釘課堂的方法步驟，要求各學(xué)科教師，同步觀看課程，記下聽課記錄，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，批閱作業(yè)；充分利用班級(jí)微信群及釘釘群對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、一個(gè)不掉學(xué)”，確保了停課不停學(xué)落到實(shí)處 。再來說說我，雖然英語看名師課堂，但是學(xué)校要求我們下午進(jìn)行直播解疑，每天早上我也要認(rèn)真觀看名師課堂，詳實(shí)記錄下課堂每一環(huán)節(jié)，哪里是重難點(diǎn)，哪里是考點(diǎn)，中午開始梳理規(guī)劃下午的解疑，每天也是忙得不可開交，此外還得和孩子看釘釘錯(cuò)開時(shí)間，每天感覺累得不要不要滴！每天的釘釘群、微信群消息聲此起彼伏，全國老師一夜爆紅，成了網(wǎng)友口中的18線網(wǎng)紅。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)摸索新技術(shù)很為難，雖然網(wǎng)絡(luò)直播會(huì)有諸多不確定的因素，雖然時(shí)常有抱怨，但我們還是知難而進(jìn)、迎難而上，因?yàn)槲覀冏鼋逃某跣氖钢静灰疲浑m然起步維艱，但是我們一步一個(gè)腳印、扎實(shí)前行，雖然我們費(fèi)盡了周折，卻領(lǐng)悟了新的教育技術(shù)，拓展了新的技能；一天、兩天、三天......一周過去了，當(dāng)我們能從容面對(duì)屏幕那端的孩子時(shí)，我們成功了，我們滿懷信心，我們共克時(shí)艱，我們迎來了滎陽教育信息化的春天，又是一年開學(xué)季，又是百川入海際，讓我們不負(fù)韶華，逐夢(mèng)前行！
