一篇梁曉聲的《溫暖與屈辱，我的兩位老師》，把我?guī)У搅?997年那段時(shí)光。我和梁曉聲極其相似的經(jīng)歷，讓我想起了我的兩位老師：林老師和李老師。
事情發(fā)生在高考結(jié)束后，復(fù)讀的第一學(xué)期末。學(xué)校寒假補(bǔ)課交六十塊錢(qián)。我尋思給家里省點(diǎn)錢(qián)，所以不打算補(bǔ)課。你可能不相信，我連六十塊錢(qián)都拿不出手。事實(shí)上，我家當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況就是能省則省。
那天我正在宿舍學(xué)習(xí)時(shí)，負(fù)責(zé)收費(fèi)的李老師找到了我，把我叫到教室和宿舍之間的空地上。
“金小予，你怎么還不交補(bǔ)課費(fèi)？”
我只實(shí)話照說(shuō)，希望老師理解我家的困境。誰(shuí)知李老師堅(jiān)決不同意。
我氣不過(guò)，反問(wèn)道：“為什么我們班張輝可以不補(bǔ)課？”
“張輝家里請(qǐng)的家教”。
“我可以自學(xué)，我保證學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落下?！?br>
“不行就是不行?！崩罾蠋煵⒉惑w恤我這個(gè)農(nóng)村的窮學(xué)生，語(yǔ)氣里帶著不耐煩。
“只要班里有一個(gè)人不補(bǔ)課，我也堅(jiān)決不補(bǔ)！”我的倔脾氣也上來(lái)了。
“張輝家里請(qǐng)的起家教，你請(qǐng)得起嗎？”我懵了，我不敢相信，這是出自于一個(gè)教育工作者之口。那一刻我胸腔里充滿了巨大的憤怒。
“李老師，補(bǔ)課不是為了提高成績(jī)嗎？我敢用兩科成績(jī)跟張輝的總成績(jī)比個(gè)高低？李老師，你敢為他擔(dān)保嗎？”我在咆哮，因?yàn)閼嵟疑眢w向前彎曲著，脖子也向前伸的很長(zhǎng)，憤怒的聲音已經(jīng)撐破了我的身體。因?yàn)閼嵟?，我此刻有些語(yǔ)無(wú)倫次，思路不清。班里那個(gè)叫張輝的，也因此，讓我記住了他的名字。
“那你不要讓我看見(jiàn)你進(jìn)教室，我會(huì)隨時(shí)盯著，否則，你就交錢(qián)?！蔽也桓蚁嘈?，這個(gè)尊敬的李老師的聲音一下子低到塵埃里去了。他輕視了眼前這個(gè)18歲的女生。我知道，我震撼到他了。心里不免得意，也顧不得教室里那些已經(jīng)心不在焉的目光。
我挺直了身體，深呼吸一口氣。我覺(jué)得我瞬間長(zhǎng)大了。我居高臨下俯視著眼前這個(gè)六十歲的老頭。
“李老師，麻煩您睜大眼睛，看好了，可千萬(wàn)別讓我偷偷溜進(jìn)教室去！”我冷笑了一聲。我像一個(gè)勝利的女將軍一樣，威風(fēng)凜凜的轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
“李老師，你一定看好了。”幾步之后，我依然沒(méi)忘記回頭囑咐這個(gè)讓我厭惡的干癟老頭。
這件事很快就過(guò)去了，可能是因?yàn)樯倌瓴蛔R(shí)愁滋味。但遇見(jiàn)到李老師時(shí)，我會(huì)用“哼”的一聲輕蔑的笑，代替以往的“李老師好”。我照舊認(rèn)真學(xué)習(xí)。
此后，我每天重復(fù)著相同的日子。
一個(gè)禮拜后的一天，天氣很好，陽(yáng)光從門(mén)里，從窗戶跑進(jìn)來(lái)，陪我一起在宿舍背單詞。
“咚，咚，咚”的敲門(mén)聲打斷了我。因?yàn)殚T(mén)是打開(kāi)的，我抬起頭，正好看見(jiàn)一個(gè)陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前。笑瞇瞇的臉，半握的右手和彎曲的食指，剛敲完門(mén)還未來(lái)得及放下去。我面無(wú)表情，腦子里翻江倒海，思忖來(lái)人是誰(shuí)。
“你是叫小予吧？”他仍笑瞇瞇的，去掉了我的姓，親切的喚我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，審視著眼前這個(gè)五十多歲的老頭，依舊在等著他繼續(xù)說(shuō)話。
“我是新來(lái)的林老師，從今天開(kāi)始，我是你們的語(yǔ)文老師，你們的班主任，李老師的工作也是由我來(lái)負(fù)責(zé)?！彼男θ菟坪跏情L(zhǎng)在了臉上。我仍不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，不過(guò)，看樣子他應(yīng)該不是來(lái)找我麻煩的。
“老師您有什么事嗎？您進(jìn)來(lái)坐吧！”我這才想起來(lái)，林老師依然站在我宿舍門(mén)口。
“走，小予，去辦公室聊?！蔽夜怨缘母诶蠋熀竺嫒チ怂k公室。
這是一個(gè)集體辦公室。三十幾個(gè)平米擠擠囔囔容納了所有的老師。辦公室靠近中心的位置，生著一個(gè)大大的炭爐子，爐膛里面的碳被燒的通紅，熱氣從被燒裂的碳的表面掙脫出來(lái)，整個(gè)辦公室都暖烘烘的。
林老師把我引到爐子旁邊的椅子上坐下來(lái)。給我倒了杯水，遞到我手里。
“小予，我認(rèn)識(shí)你，我也聽(tīng)老師和同學(xué)們都說(shuō)了，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家說(shuō)你英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)的尤其好?！绷掷蠋熛冉o了我一頓猛夸，說(shuō)的我頓時(shí)心花怒放。我想，那可不是，你等著瞧，我比他們說(shuō)的還優(yōu)秀。
“你沒(méi)有去上課的原因，我也了解了，我想聽(tīng)一下你的想法?！?br>
我當(dāng)著辦公室所有老師的面，原原本本講了那天發(fā)生的一切，以及我的想法。我也不再顧及辦公室里其他老師怎么看這件事了。事實(shí)上，那天那么一鬧，不要說(shuō)全校八個(gè)老師，一百個(gè)同學(xué)，廚房做飯的夫婦，就連看門(mén)大爺養(yǎng)的貓都聽(tīng)見(jiàn)我們吵架了。
“這樣吧，小予，學(xué)習(xí)還是不能耽誤，你繼續(xù)跟著上課，補(bǔ)課費(fèi)你交20就行，剩下的你不用管了，這樣如何？”林老師依舊溫和?！皩W(xué)生嘛，就好好學(xué)習(xí)，一天別把心思放在其他事情上?！蔽抑肋@是號(hào)稱“化學(xué)王”的王化老師，他一貫陰陽(yáng)怪氣，我才懶得理他呢！
“知道了，林老師，聽(tīng)你的?！蔽矣淇斓幕亓私淌摇?br>
下午第一節(jié)課是林老師的語(yǔ)文課，我聽(tīng)的很認(rèn)真。語(yǔ)文課一下，班里的小個(gè)子男生趙永健喊住了我。他吸了吸鼻子，神秘兮兮的說(shuō)：“金小予，你厲害呀，李至善都被你干跑了。不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)林從福（林老師的名字）只對(duì)女生好，你可要小心。”看他擠眉弄眼的樣子，我真想呼他一巴掌。
以后的日子恢復(fù)了正常。我再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)可惡的李老師。林老師臉上依舊掛著溫和的笑容；“化學(xué)王”依舊陰陽(yáng)怪氣；趙永健依然愛(ài)八卦。
1998年高考結(jié)束，我就急急的收拾東西回了家。暑假那段時(shí)間是家里最忙的光景。我的主要任務(wù)就是幫父母賣(mài)菜。
去縣城賣(mài)菜的某一日，我遇到了林老師。七月的陽(yáng)光毒辣辣的，照的他滿頭大汗，他用手掌順著臉頰向上擦汗時(shí)，弄亂了他三七開(kāi)的頭發(fā)。從左梳向右的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，遮蓋著他的禿頂。經(jīng)剛剛這么一擦，他的禿頂便調(diào)皮的露了出來(lái)，逗得我哈哈大笑。
“這孩子，先別笑，老師有正事跟你說(shuō)?！彼f(shuō)，在市場(chǎng)已經(jīng)找了你四天了，今天終于找到了。原來(lái)，林老師記掛我填報(bào)志愿的事，他打聽(tīng)到西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的面試時(shí)間快到了，讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備。那個(gè)年代沒(méi)有電話，甚至連家庭住址都不清楚，所以老師一趟趟往菜市場(chǎng)尋我。老師家離菜市場(chǎng)有三四公里吧，我至今也不知道老師家在哪兒，只知道在縣城。
如果趙永健再敢說(shuō)林老師壞話，我一定會(huì)給他一巴掌。
我一直不明白，同為農(nóng)村人的李老師難道不應(yīng)該對(duì)我的處境感同身受嗎？他，作為一個(gè)老師，一個(gè)爺爺一樣的長(zhǎng)輩，竟對(duì)一個(gè)剛成年的小姑娘說(shuō)出了那樣的話。我更不知道，這件事對(duì)我以后的影響有多大。
有一段時(shí)間我認(rèn)為自己是扭曲的。我?jiàn)A在被愛(ài)和被傷害的兩種感情中無(wú)所適從。我不知道，我該像林老師那樣愛(ài)別人，還是如李老師那樣去傷害別人。
在從1997年到2018年的整整21年時(shí)間里，只要這件事情襲上心頭，我就無(wú)比的憤怒，我不斷跟別人還原這段經(jīng)歷，講如何戰(zhàn)勝了那個(gè)嫌貧愛(ài)富的卑鄙老頭。我得意洋洋于我的贏。你看，我要是不反抗，那老家伙就不會(huì)離開(kāi)，讓這樣的人為人師表，是對(duì)教師行業(yè)的侮辱。每回憶一次，胸口都會(huì)劇烈的跳動(dòng)，使我更加憤怒。
直到2018年，張德芬老師的《遇見(jiàn)未知的自己》療愈了我，我不記得是其中一句話，或是整本書(shū)。只記得那一刻，好像有人從我的心里卸走了一塊巨石。當(dāng)我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣之后，憤怒漸漸消失了，我再也不恨那個(gè)叫做李至善的老師了。我終于從贏的陰謀中走了出來(lái)，我最終放過(guò)了自己。我也慶幸，我從未像李老師那樣傷害過(guò)任何人。希望從我那件事之后，李老師真的可以人如其名——至善待人。
感謝陽(yáng)光終是刺破了烏云。林老師那張溫和的臉，依舊鮮明。李老師的臉，則好像投在水中的倒影，有人向水里投入了一塊石子，那張臉的輪廓隨著水波變形、擴(kuò)散，在一圈圈水紋中消失了。
畢淑敏說(shuō)：“生命有裂縫，陽(yáng)光才照的進(jìn)來(lái)。”每個(gè)人都會(huì)傷痛，這便是陽(yáng)光的入口。
