一、金句摘抄：

1.新教師，不是指剛參加工作不久的青年教師，而是與新教育的理念、愿景、價值觀相適應(yīng)的教師。

2.新教師認為，學(xué)習(xí)不只是謀求世俗利益的工具 更是生命發(fā)展的內(nèi)在要求，是人的自由與尊嚴的決定性條件。

3.教師這個職業(yè)，對于教師本身而言主要不是損耗，而是發(fā)展 好的教育總是意味著師生共同發(fā)展。這種發(fā)展不像傳統(tǒng)教師那樣，或努力工作以求得獎賞，或無限損耗自己以顯現(xiàn)道德價值，而是高度重視自身的職業(yè)發(fā)現(xiàn)和生命體驗，并認為自身的生命發(fā)展和學(xué)生發(fā)展必然是統(tǒng)一的，相輔相成的。

4.新教師對意義感的追求，本質(zhì)不是犧牲，而是自由，并在發(fā)展學(xué)生生命的過程中不斷感受到自身的力量以及可能性，從而體驗到自由和獲得幸福。

5.利益和榮譽為“額外的獎賞” 真正的獎賞，是自身生命的發(fā)展，是內(nèi)在的深沉的幸福感和意義感。

6.新教師發(fā)展的理想狀態(tài)，是不斷地在自身處境中實現(xiàn)最大可能性，包括不斷創(chuàng)造出新的可能性，這個過程是沒有終點的。

7.新教師視生命中的每一天都是不斷地書寫的過程，并力求將無意識的書寫變成有意識的書寫，再將有意識的書寫內(nèi)滑為無意識的書寫。

8.這種書寫并非在真空中進行，而是在不斷的編織中進行：與學(xué)生相互編織，與書籍或者說人類最偉大的思想相互編織，與共同體相互編織，在不斷抉擇中選擇屬于自己的詞語，創(chuàng)造屬于自己的故事。

9.新教師認為每一個學(xué)生無論現(xiàn)在如何落后，生命中總隱藏著無限發(fā)展的可能性，而教師的使命是信任這種可能性并將它發(fā)掘出來，雕琢每一個生命，拯救每一個昏厥的知更鳥 使他們閃耀自身的光彩。

二、打卡摘抄

師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。讓我們靜待孩子的青春之花盛開，愿我們的孩子，心如花木，向陽而生！愿我們每天都做一名新教師，做一束溫暖而明亮的光，以初心致匠心，賦歲月以光輝；讓我們用自由的光芒照亮自己，教育的天地必然無比遼闊！