對(duì)于專家的這個(gè)問(wèn)題，我想談一些個(gè)人的觀點(diǎn)：

魏榮爵院士

首先，專家是題主莫須有的添加假借專家的名義來(lái)提高問(wèn)題的專業(yè)度，獲取大眾的可信度。

這種行為本身就是一種扭曲心態(tài)的表現(xiàn)。題主也許羨慕，嫉妒，甚至有點(diǎn)恨老師的帶薪休假制度，也許在某種原因下受到過(guò)一些個(gè)別老師的坑害現(xiàn)象。但不管什么原因，你的這一提問(wèn)，既涉及老師們的個(gè)人利益，又會(huì)引起這一行業(yè)各個(gè)方面的軒然大波。就中國(guó)目前的教育狀況來(lái)說(shuō)，教師的薪資已經(jīng)是最低層的了，再取消教師帶薪休假制度，估計(jì)這從事這個(gè)行業(yè)的人會(huì)下降不少，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展和民族希望，民族未來(lái)望塵莫及。

國(guó)學(xué)大師章太炎

其次，如果題主的發(fā)問(wèn)如您所愿，盡快落實(shí)了取消教師帶薪制度，那狀況真能改變嗎？

如果國(guó)家真的落實(shí)取消教師帶薪制度，根據(jù)中國(guó)目前工資水平狀況來(lái)看，教師的收入一下子會(huì)減少很多，國(guó)家為了緩和這一矛盾，國(guó)家也會(huì)從另一個(gè)方面去提高老師的工資水平，我國(guó)國(guó)家的政策向來(lái)是和諧發(fā)展，均衡發(fā)展，國(guó)家不會(huì)因?yàn)橐恍〈槿说囊庠付淖儑?guó)策。

沈從文，張兆和

最后，不管是否取消教師帶薪制度，教師這一古老的職業(yè)是不會(huì)消失的。

我國(guó)的教育分為基礎(chǔ)教育和高等教育。不管是何種教育，都離不開老師的辛苦付出與托舉，教育事業(yè)不是個(gè)人的事業(yè)。它關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。一個(gè)國(guó)家重視教育程度的高低決定了一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展，決定一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。

我認(rèn)為，不會(huì)有任何專家這樣建意的，除非是一些故意挑釁事端的人，或者是假借專家的名義來(lái)發(fā)泄個(gè)人的私憤，我覺得大可不必這樣做。個(gè)人的意愿和力量畢竟是有限的，國(guó)家要發(fā)展民族，要振興，離不開教育事業(yè)，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展又離不開教育者辛勤勞動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于專家的這樣發(fā)問(wèn)，我本著公平公正的態(tài)度來(lái)闡述我，沒有個(gè)人的情感參與！