我?guī)н^(guò)許多不同階段的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中面臨的最大的一個(gè)問(wèn)題就是詞匯量不夠或是單詞記憶有問(wèn)題。
對(duì)于任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，詞匯都是基礎(chǔ)。若是連字都不認(rèn)識(shí)，文章怎么看得懂？作文怎么寫(xiě)得出？
因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)如同建房子，語(yǔ)法知識(shí)是鋼筋，起到框架性的作用，而詞匯則是磚瓦，有著最基礎(chǔ)性的作用。
那么如何有效的背記單詞呢？今天，我為大家總結(jié)了以下五大方法，通過(guò)自己的實(shí)踐能夠最高效地解決單詞問(wèn)題。
1.音標(biāo)拼讀記憶法
我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文拼音時(shí)，學(xué)會(huì)了拼音就能把詞語(yǔ)的音標(biāo)注出來(lái)。那么英文單詞同樣如此，會(huì)認(rèn)音標(biāo)，或者會(huì)讀這個(gè)單詞，就能夠很快記住它的拼寫(xiě)。
因?yàn)橛⑽牡陌l(fā)音有一定規(guī)則，通過(guò)把“讀音”和“拼寫(xiě)”對(duì)應(yīng)起來(lái)，比單純地記憶幾個(gè)字母組合要容易很多。比方說(shuō)，你會(huì)讀[ti:]，根據(jù)發(fā)音組合的規(guī)律，字母ea經(jīng)常發(fā)/i:/的音，就可以拼寫(xiě)出tea，這是一個(gè)單音節(jié)詞。
針對(duì)比較長(zhǎng)的單詞，很多人感到頭疼，其實(shí)多音節(jié)單詞同樣可以根據(jù)音標(biāo)劃分不同的音節(jié)，然后拼讀記憶。例如，單詞fantastic可以根據(jù)它的音標(biāo)[f?n?t?st?k]里面元音音素的個(gè)數(shù)，劃分成為三部分記憶，即fan, tas和tic，把音讀會(huì)了，單詞可以很自然地拼寫(xiě)出來(lái)。
所以，我認(rèn)為最為有效的記單詞方法是根據(jù)音標(biāo)進(jìn)行拼讀記憶。背單詞時(shí)，針對(duì)每個(gè)單詞，先把發(fā)音讀準(zhǔn)確，一邊嘴上拼讀，一邊手上拿支筆在草稿紙上輔助記憶，做到手口腦三者并用，記憶單詞的效果一定不會(huì)差。
同時(shí)，單詞發(fā)音記準(zhǔn)確了對(duì)于聽(tīng)力中有效辨識(shí)詞匯和口語(yǔ)表達(dá)都是非常有效的。
如果音標(biāo)還不會(huì)，建議先把音標(biāo)過(guò)關(guān)，把單詞發(fā)音記憶準(zhǔn)確，將讀音與詞形對(duì)應(yīng)記憶。
2.分類記憶法
英文單詞的分類方式很多，最為基本的是根據(jù)詞性分類，分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等，這是最粗略的分類。
在記憶單詞時(shí)，要學(xué)會(huì)進(jìn)行細(xì)分。比方說(shuō)小學(xué)階段，孩子課本每一單元會(huì)按照某個(gè)主題排列，涉及到“顏色類”、“月份類”、“天氣類”等等，這樣孩子們可以將一類詞匯集中記憶，效果更好。
我在做翻譯練習(xí)時(shí)，會(huì)有意識(shí)將詞匯分為“中國(guó)文化類”、“政治類”或者“經(jīng)濟(jì)類”，背記單詞時(shí)逐個(gè)板塊進(jìn)行突破。
如果是為寫(xiě)作積累單詞，可以分別將表轉(zhuǎn)折、表因果、表目的等不同類型的單詞或是詞組積累下來(lái)，增強(qiáng)行文的連貫性；
從現(xiàn)在開(kāi)始，你可不可以從家居物品開(kāi)始，將家里的每個(gè)家具貼上英文標(biāo)簽，做最簡(jiǎn)單的分類呢？
3.詞根詞綴記憶法
很多人說(shuō)英文單詞是背不完的，但單詞的規(guī)律卻是有跡可循的。掌握一些基本的詞根詞綴能夠非常有效地?cái)U(kuò)大你的詞匯量。
比方說(shuō)，通過(guò)了解常用的表示否定的前后綴dis-, un-, in-, im-, -less等，很多詞匯可以自然引申變成相反意思。
比如，記住了nation表示“民族，國(guó)家”，很容易記住national表示“民族的，國(guó)家的”，因?yàn)?al是形容詞后綴，而nationality表示“國(guó)籍”，“ity”是一個(gè)名詞后綴。
所以，可以在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累常用的前后綴，記住詞性的變化。
4.日常積累記憶法
我想提到的日常積累記憶包括兩方面，一是閱讀英文書(shū)籍時(shí)的積累，二是生活中留心英語(yǔ)表達(dá)。
我們?cè)谄綍r(shí)閱讀英文報(bào)刊或是原版英文書(shū)籍時(shí)，不影響對(duì)文章理解的詞匯可以直接跳過(guò)，避免閱讀速度太慢，但是如果遇到非常有用的表達(dá)或是出現(xiàn)頻率較高的詞匯，要及時(shí)積累下來(lái)，形成自己的詞匯書(shū)。
而在日常生活中，英語(yǔ)表達(dá)也是處處可見(jiàn)，更要做個(gè)生活的有心人。比方說(shuō)，我曾經(jīng)上課問(wèn)過(guò)學(xué)生，地鐵站的標(biāo)志為何是字母M，而不是S或者U，因?yàn)閷W(xué)過(guò)的表示“地鐵”的詞匯是subway或者underground，學(xué)生們都答不出，你也可以想想呢。其實(shí)M代表的是metro，也是表“地鐵”的意思。
再比方說(shuō)，講到priority“優(yōu)先”這個(gè)詞時(shí)，我會(huì)舉出公交上的例子，“priority seat”表示優(yōu)先給老弱病殘的位子。
所以，生活中也可以積累許多英文表達(dá)，明天坐地鐵時(shí)記得及時(shí)關(guān)注地鐵站有哪些英文表達(dá)吧~
5.使用背單詞軟件
如今，看著紙質(zhì)版單詞書(shū)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，怎么辦呢？很多人會(huì)選擇背單詞app來(lái)打卡記憶，比方說(shuō)百詞斬、扇貝單詞、拓詞等等。
我曾經(jīng)為了激勵(lì)學(xué)生打卡背單詞，自己每天堅(jiān)持在扇貝上打卡，近300天。如今很多孩子已經(jīng)升入更高年級(jí)，但微信上還是會(huì)看到有孩子依然堅(jiān)持著。其實(shí)不管是哪種軟件，選定一種，就每天堅(jiān)持，不可敷衍。
我最近開(kāi)始在百詞斬上打卡，因?yàn)橄啾绕渌浖?，百詞斬趣味性很強(qiáng)，包括圖片、視頻、例句等多種形式，效果很不錯(cuò)。
每天睡前把玩手機(jī)的時(shí)間放在使用背單詞APP記20分鐘單詞，你敢不敢堅(jiān)持一年？
除了以上高效的背單詞方法，還可以聯(lián)想記憶、朗讀記憶等等，但是說(shuō)了這么多，如果不腳踏實(shí)地將背單詞提上實(shí)踐的日程，方法又有什么意義？
如果你真的想要建好英語(yǔ)這座房子，那么請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，每天堅(jiān)持背上10個(gè)單詞，并且及時(shí)復(fù)習(xí)，克服遺忘曲線的影響，還要把掌握的單詞及時(shí)運(yùn)用在口語(yǔ)、寫(xiě)作中。
學(xué)習(xí)的道路從來(lái)都是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有捷徑可走，惟愿你我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，共勉~
