成為156班主任第一天，作為一名新老師，第一次帶班真的是手忙腳亂，精疲力盡。

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分組、打掃衛(wèi)生、選班干部、樹(shù)立規(guī)則、安全教育，各種表要填……一天下來(lái)，都快要喪失對(duì)老師這份職業(yè)的熱愛(ài)了。

看到咱們班上個(gè)學(xué)期的成績(jī)單，內(nèi)心幾乎崩潰。后面同學(xué)的成績(jī)簡(jiǎn)直不能看，數(shù)學(xué)平均分才58點(diǎn)多。面對(duì)這樣的成績(jī)，我又該如何是好？

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跟學(xué)生樹(shù)立規(guī)則時(shí)，讓學(xué)生寫了兩個(gè)問(wèn)題：你想成為一個(gè)怎樣的人？新學(xué)期，你期待自己有什么變化？總以為這群孩子是因?yàn)椴幌雽W(xué)，才會(huì)考這么差。但是收上來(lái)的紙條里大部分都是想把分?jǐn)?shù)提高上去的孩子。

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晚上給每位家長(zhǎng)都打了電話，目的是想了解學(xué)生在家里的情況，卻發(fā)現(xiàn)大部分都是父母在外的留守兒童。還有些父母竟然連自己的孩子讀幾年級(jí)都不知道。

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打了電話還是有收獲的，知道了我班有兩個(gè)孩子是單親家庭，兩個(gè)孩子聽(tīng)力有些問(wèn)題。孩子們基礎(chǔ)太差，如何抓基礎(chǔ)，是我要努力思考的方向。

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