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2017這一年,對(duì)于我來說是最有意義的一年。 實(shí)習(xí) 跟著童師傅學(xué)習(xí)的日子收獲滿滿,現(xiàn)在自己的教學(xué)風(fēng)格像她。在朝陽小學(xué)代課期間,讓我發(fā)現(xiàn)自己許多問...
如何抓農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活行為習(xí)慣,作為班主任真的思考了很多,從一開學(xué)的兩兩同桌到6人一組開展活動(dòng)討論課等,都沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。...
臨近期中考,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題時(shí),讓孩子動(dòng)筆思考。 “陳老師想出了三種方法,看看你們能不能想出更多。” 孩子們匯報(bào)答案時(shí)有理有據(jù),一種方法出來,...
成為156班主任第一天,作為一名新老師,第一次帶班真的是手忙腳亂,精疲力盡。 分組、打掃衛(wèi)生、選班干部、樹立規(guī)則、安全教育,各種表要填……一天下...
采用“以學(xué)定教”的教學(xué)方法,可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,也給教師以更大的選擇,使虛體的教學(xué)設(shè)計(jì)路線變成了實(shí)體的依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的路線,使固...