問(wèn)題: “我讓女兒把他的鞋撿起來(lái)，他回答：你為什么不撿？你是媽媽。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信。他為什么不尊重我？更重要的是我對(duì)此該怎么辦？我不能就此就饒了他。但我越懲罰他，情況就越糟糕。”
孩子頂嘴的可能原因：
- 有時(shí)候孩子只是在試探自己的權(quán)力，尤其是接近青春期的孩子或青春期的孩子；
- 另一方面，可能是他們覺(jué)得自己受到了不尊重的對(duì)待（或許父母總是對(duì)他們提要求或下命令），是在反擊。
- 還有可能只是為了得到一個(gè)回應(yīng)，或僅僅是當(dāng)天過(guò)的不開(kāi)心。
- 還有可能是沒(méi)有人教過(guò)孩子要有禮貌地溝通和互動(dòng)。
正面管教參考建議：
- 要用一種平靜、尊重的口氣告訴孩子：如果我曾經(jīng)那樣對(duì)你說(shuō)話，我道歉。我不想傷害你或被你傷害。我們可以重新開(kāi)始嗎？
- 冷靜。 從一數(shù)到十，深呼吸或其他方式積極暫停，避免“頂嘴”回應(yīng)孩子。
- 把孩子的頂嘴作為了解情況的一種信息（這可能是告訴你有些事情出了問(wèn)題），并且要在你和孩子都平靜下來(lái)后進(jìn)行處理。要想想你在哪些事情上將問(wèn)題變成了與孩子的權(quán)力之爭(zhēng)。
- 關(guān)注孩子的感受，而不是關(guān)注孩子的不尊重行為?？梢詫?duì)孩子說(shuō)這樣的話：你現(xiàn)在顯然很生氣。我知道，當(dāng)你那樣對(duì)我說(shuō)話時(shí)，我也很生氣。讓我們都花點(diǎn)時(shí)間暫停一下，平靜下來(lái)。當(dāng)我們都感覺(jué)好一些之后再談。我想聽(tīng)聽(tīng)你因?yàn)槭裁词虑樯鷼狻?/li>
- 不要用懲罰來(lái)“控制”孩子。當(dāng)你和孩子都平靜下來(lái)之后，你們能夠找到一個(gè)對(duì)雙方都尊重的解決方案。
- 把你的感受告訴孩子：當(dāng)你那樣跟我說(shuō)話時(shí)，我感到很傷心?；蛘?，你可以說(shuō)：停一下，我想知道我是不是做了什么傷害你感情的事，因?yàn)槟强隙〞?huì)傷害我。
- 不要用命令作為回應(yīng)。要決定你做什么，而不是你想讓孩子怎么做。一種可能的處理方式是走開(kāi)。不要試圖控制孩子的行為，而是要控制你自己的行為。要平靜的離開(kāi)房間，一個(gè)字也不說(shuō)。如果孩子跟著你，就去散散步貨沖個(gè)澡。冷靜之后，要問(wèn)孩子：你現(xiàn)在準(zhǔn)備好和我談?wù)劻藛?？如果你讓孩子提前知道你要做什么，是最有效的?！爱?dāng)你跟我說(shuō)話不尊重是，我就會(huì)離開(kāi)房間，知道我們都感覺(jué)好起來(lái)，能夠在愛(ài)和尊重的氣氛中進(jìn)行溝通?！?/li>
- 要運(yùn)用你的幽默感。要說(shuō)：我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。我相當(dāng)確定你是想說(shuō)：媽媽，你介意幫我把鞋子撿起來(lái)碼？因?yàn)槲姨珣辛?，現(xiàn)在不想撿。
- 如果你不是太生氣，可以試試擁抱你的孩子。有時(shí)候，孩子們還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受你的擁抱。另外一些時(shí)候，一個(gè)擁抱能為你們營(yíng)造出一種愛(ài)和尊重的氛圍。
正面管教小故事：
2歲半的羅斯把他的帽子扔到了人行道上，并且說(shuō)：我不想帶這個(gè)帽子。你撿起來(lái)替我拿著吧。
奶奶看著他說(shuō)：我肯定從這兒走過(guò)的很多人都喜歡這頂漂亮的帽子。如果你不想要了，就扔在人行道上讓別人撿走吧。
羅斯顯得很吃驚，兩只小手叉在腰間想了一會(huì)兒，然后撿起帽子。
奶奶說(shuō)：如果你現(xiàn)在不想帶，你愿意把它放進(jìn)書(shū)包里嗎？我很樂(lè)意幫你打開(kāi)背包。 羅斯走過(guò)去，把帽子放進(jìn)了背包里，雙手叉腰，面帶笑容一搖一擺地走在人行道上。
孩子的不良行為是在告訴我們一些信息，平靜下來(lái)看看背后隱藏著什么。
