話說年紀(jì)大了，回憶點什么事總是以十年為單位。
回想我在加拿大的十年生活，大部分時間是在大學(xué)度過的。
別的學(xué)的不好，倒是學(xué)會了如何讀書。這里說的讀書，是指READING（閱讀）。這十年，我對閱讀書籍的選擇和我的閱讀方式都發(fā)生了翻天覆地的變化。在這里，我想總結(jié)下我學(xué)到的關(guān)于閱讀的經(jīng)驗和方法。
過去，我沒什么讀書的習(xí)慣。閱讀的方式是有一茬沒一茬的亂讀，俗稱FREE-STYLE。然后讀書的方法也是一本一本的讀。真的是從頭讀到尾的那種。如果中間實在看不下去了，那么書簽就永遠(yuǎn)停留到了那一頁。然后就換下一本了。然后讀書也沒有什么目的性，因此有的書讀了和沒讀一樣，完全忘記了，或者別人問起這本書的時候，我甚至只記得書名和我曾經(jīng)看過，但具體要問書上說了什么，我是實在想不起來了。
經(jīng)過了幾年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，我?guī)缀趺繒r每刻都要和書打交道。我慢慢學(xué)會并建立了一套自己的閱讀方法。正確的閱讀方法不僅可以提高我們的理解能力，更能豐富我們的思考能力，提高寫作的水平。
【更多的泛讀】
現(xiàn)在，我不再是漫無目的的挑選書籍，也不再是一本一本有順序的閱讀，更不是從頭到尾讀完一整本書再換下一本了。
現(xiàn)在我的閱讀多數(shù)是廣泛的閱讀，也就是以某一個議題或者某一個作家為切入點去找書讀。這種情況下，我會收集有關(guān)于這個議題的所有書籍，然后從圖書館里借出大部分能借到的書，帶回家做一個泛讀。
在泛讀的時候，并不是一頁一頁從頭看到尾的。而是每看一本書，就仔細(xì)的去看此書的開頭和目錄，看完開頭和目錄就大致上對該書的中心思想和結(jié)構(gòu)有了一個了解，然后再翻看重要的幾個章節(jié)的內(nèi)容。如果這本書非常棒，很吸引人，讓我想從頭到尾仔細(xì)的看一遍的，我就將它保留下來，作為以后精讀用。如果內(nèi)容一般，我就做一個SUMMARY（總結(jié)筆記）。
SUMMARY是一種非常好的積累方式，也能培養(yǎng)我們的復(fù)述能力。因為當(dāng)你看完一本書，但不做任何筆記的時候，十有八九過一陣子就會忘記書中的內(nèi)容。而當(dāng)你去做一個關(guān)于此書的SUMMARY的時候，不僅可以讓自己在未來想到這本書的時候直接就能輕松找到當(dāng)時的閱讀筆記，更可以將當(dāng)時的筆記和思考用在自己的寫作上面。并且，當(dāng)別人問起你是否看過這本書或有關(guān)于這類內(nèi)容的時候，你可以滔滔不絕的將此書的主要內(nèi)容復(fù)述出來。
【精讀就是逐字逐句的理解】
在泛讀的基礎(chǔ)上，我也做一些精讀。當(dāng)然，精讀也不是一本書從頭讀到尾的。
我對精讀的要求非常高。高到了逐字逐句的去理解每一句話背后的意思。
有的時候，我看到一本好書，大都是大師寫的晦澀難懂的理論書的時候，我會一樣先看一遍開頭和目錄，在大致上了解了此書的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以后，我就開始了精讀。我會選擇其中一章我最感興趣的開始精讀。
也許有點強(qiáng)迫癥的感覺吧，我會精確到一句話一句話的去理解。甚至有的時候自己反復(fù)去琢磨每一段話的意思。然后配合這個理解，我同樣會做一個閱讀筆記，幫助記憶以及整理自己的理解。
同時在閱讀筆記的最后，不忘加上自己的理解以及批判反思的過程。我把精讀當(dāng)成了一次腦力的激蕩，讓大腦充分的去享受閱讀所帶來的思考。
【批判性思考才是閱讀的正確打開方式】
每個人對閱讀的理解都不一樣。有的人認(rèn)為，閱讀是一個學(xué)習(xí)的過程。
而我則認(rèn)為，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)過程，更是一種培養(yǎng)自己批判思考的過程。在此過程中，我們要訓(xùn)練自己，如何與大師對話，以及如何批判別人的觀點。
這個批判并不是為了批判而去批判，甚至為了批判而去質(zhì)疑作者的所有觀點。這個批判，意味著帶著問題去看書?？匆豢醋约簩@個議題有哪些問題，作者是否回答到了，書中有哪些缺陷，有什么地方并沒有很好的解釋等等。
有的人讀了一輩子的書，學(xué)的都是別人的東西。這些東西有的可能是對的，有的可能是錯的。
批判性的思考，才是閱讀的正確打開方式。把自己置入一個位置，或與作者去對話，或批判作者，或者用自己的經(jīng)驗來考察作者提出的理論和問題。這個過程叫做POSITIONING，即把讀者本身放到一個正確的位置上，只有這樣，才能把書中的“知識”和“理論”內(nèi)化為自己的經(jīng)驗和想法。
【閱讀是思考的延伸】
其實，閱讀有兩種不同但是緊密相連的意義。其一，是通過閱讀去證實自己的想法或假設(shè)。比如，我覺得這個問題應(yīng)該是這樣回答的。然后我去尋找一些書籍，去看一看別人對此事的看法?？戳藙e人寫的東西之后，我更加確信了自己的想法是朝著正確的方向走的。
其二，閱讀的目的是為了延伸自己的思考。我們的思考很多時候是有局限性的。因為我們的經(jīng)歷不足，學(xué)過的東西不夠豐富，造成了我們想象力的局限。而閱讀，除了能夠證實我們的想法以及為我們指引方向之外，還可以拓展我們的想象力。有很多書，其實內(nèi)容也寫的很一般，但是卻能影響到人，或者說刺激到人的思考。這就是INSPIRATION（靈感）。好的書能夠給人帶來靈感。讓我們想到了我們以前想不到的方方面面。
我常常把看書當(dāng)成是靈感來源。當(dāng)我寫不出文章的時候，就去看一看別人的著作，因為那可以是自己思考的延伸。
總結(jié)
現(xiàn)在，雖然我家里囤了一堆書。但是當(dāng)別人問說你讀了幾本了？其實我并不知道這個問題該如何回答。因為我看書的習(xí)慣不是一本接著一本讀的，更沒有去詳細(xì)統(tǒng)計過讀了幾本。
看書是為了豐富自己對于某一領(lǐng)域知識的了解，滿足自己的求知欲望。在過去十年的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)性的閱讀，以及按照某一個議題安排的閱讀最適合我。后來我還學(xué)會了建立自己的書庫，找到自己感興趣的書籍，并用軟件根據(jù)不同的議題對這些書籍進(jìn)行分類管理。這樣，我不僅在有需要的時候就可以準(zhǔn)確的找到我建立的書單和閱讀筆記，也可以讓自己的閱讀更有規(guī)劃更加系統(tǒng)。
