轉(zhuǎn)眼間，在謝稱發(fā)名師工作室學(xué)習(xí)已有三年，于我，這里是個(gè)大寶藏，有我取之不盡的精神財(cái)富。這里又是一扇窗，打開了我通向外面世界的窗口。這里還是個(gè)加油站，給足了我不斷向前的動(dòng)力?，F(xiàn)對(duì)近一年的學(xué)習(xí)情況作個(gè)小結(jié)：
一、師德：虔心涵養(yǎng)
主持人謝稱發(fā)老師身體力行，給我們于躬身示范。謝老師是個(gè)特別勤勉的人，每天堅(jiān)持閱讀、寫作，到各個(gè)學(xué)校、社區(qū)、各級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)中進(jìn)行講座、上示范課，指導(dǎo)學(xué)校、教師進(jìn)行課題研究等。謝老師這種根植一線，不斷實(shí)踐、不斷思考、不斷寫作的務(wù)實(shí)品質(zhì)，深深感染了我。包括工作室的其他伙伴，一個(gè)個(gè)身懷絕技，依然勤勉耕耘。讓我不敢停下前進(jìn)的腳步，奮力直追。
二、理論：共讀提升
工作室還成立了“清韻讀書社”，在這個(gè)團(tuán)體中，大家一起共讀各種理論書籍，分享閱讀書收獲，形成共同的語言密碼。謝老師是個(gè)博覽群書的人，文化底蘊(yùn)深厚，常常指導(dǎo)我們要多讀專業(yè)類的書籍，不斷提升我們的理論素養(yǎng)。我這一年來，讀了《從教課文到教語文》《未來課程想象力》《給教師的建議》《理想課堂三重境界》等三十多本書，很好地開闊了視野，增強(qiáng)了對(duì)教育的理解，觸發(fā)了對(duì)教育現(xiàn)象的思考，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，從而讓自己不斷扎根成長(zhǎng)。
三、教研：辨析碰撞
在這一年來，我們工作室一個(gè)月一次研討活動(dòng)，到過興國、贛縣、定南、安遠(yuǎn)等多個(gè)縣市參加送教活動(dòng)。每一次活動(dòng)前、后，主持人謝老師都會(huì)組織大家針對(duì)某個(gè)主題，進(jìn)行深入探討。例如“聚焦名家名篇的1+X閱讀”“基于‘雙主’的古詩文教學(xué)”等，大家在激烈的辨析中，研撞出思維的火花，不但對(duì)教學(xué)思路更加清晰，更重要的是明白了為什么要這樣教。
同時(shí)，每個(gè)人都要承擔(dān)任務(wù)，或講座，或上課。記得2023年6月，我在南康八小執(zhí)教《浣溪沙》，得到謝師傅和工作室伙伴們的鼓勵(lì)與認(rèn)可，同時(shí)，也明白了自己教學(xué)中的不足，明確了我今后努力的方向。我在一次次的承擔(dān)中，在師傅、伙伴們的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，不斷提升自己的教育教學(xué)能力、研究能力。
[if !supportLists]四、[endif]實(shí)踐：不斷深入
我每一次在工作室學(xué)到的新思想、新方法，都會(huì)積極地投入到教育教學(xué)中的實(shí)踐中來，進(jìn)而提升自己的教學(xué)能力。
記得那一次是在上猶營前鎮(zhèn)，聽了賴冬蘭、謝春燕兩位老師執(zhí)教的古詩主題教學(xué)，那種以詩解詩、以詩引詩的教學(xué)方法深深震撼了我，回到家就寫了一篇反思文章《原來古詩可以這樣教》。接著，我就把這種教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。然后，我就帶著學(xué)校五年級(jí)組的教師進(jìn)行這種1+X聯(lián)讀教學(xué)的嘗試。還請(qǐng)謝老師到學(xué)校指導(dǎo)。經(jīng)過不斷實(shí)踐，慢慢地有了自己的理解。就在今年6月，師傅讓我在南康八小上一節(jié)課，我就是運(yùn)用這種方法執(zhí)教了《浣溪沙》，得到了師傅和不少老師的肯定。
五、反思：寫作提升
朱永新教授說過：“寫作是教師成長(zhǎng)的捷徑。”謝師傅自己是個(gè)筆耕不輟的人，在他的影響下，我也積極行動(dòng)起來，每天把自己的課堂教學(xué)、與學(xué)生談話、典型教育現(xiàn)象、家訪情況等以隨筆的形式記錄下來，不斷地反思自己的得失，得，得在什么地方，失，失在什么地方，有些課學(xué)生表現(xiàn)很好，是為什么，有些課學(xué)生不喜歡，那又是為什么。我統(tǒng)統(tǒng)記下來，堅(jiān)持每天不少于500字的寫作，現(xiàn)已累計(jì)達(dá)90多萬字了。在不停地實(shí)踐、不停地思考、不停地寫作中，我對(duì)教育教學(xué)有了更好地理解，有了自己的主張。也收獲了不少額外的獎(jiǎng)賞：多篇文章發(fā)表在《閱讀時(shí)代》《教師報(bào)》《課程導(dǎo)報(bào)》，今年還有一篇?jiǎng)趧?dòng)課程報(bào)道發(fā)表在《江西教育》。
總之，在這一年來，在主持人謝老師及所有伙伴們的指導(dǎo)引領(lǐng)下，我不斷扎根，像樹一樣向陽成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)追隨大家成長(zhǎng)的步伐，不負(fù)初心夢(mèng)想！
