昨日復(fù)盤：
上午上課，學(xué)生提出讓秦老師代課，讓我歇一段。第一反應(yīng)小小的感動，但仔細(xì)一想，學(xué)生似乎還有放松之意。尤其幾個(gè)能偷懶的頻頻點(diǎn)頭贊成，更是不能用簡單的直覺“被蒙蔽”。最后只能用接受感動并告知秦老師沒有時(shí)間為由，堅(jiān)持帶班上課。（善敏多思，小心套路，哈哈）
下午團(tuán)隊(duì)所有成員會，全員參加，周老師入職，調(diào)整工作氛圍，同心協(xié)力。精神面貌正面積極，集思廣益。做了跑操，微信群班主任周一反饋的決定，食堂菜譜調(diào)整，簡書預(yù)備寫晨間日記。（美好的開始就是成功的一半，堅(jiān)持才見次第花開。）但自己時(shí)間緊張，沒有提前準(zhǔn)備開會內(nèi)容，時(shí)間拖沓。
周老師入職進(jìn)入工作角色和狀態(tài)，思路正確，聽話照做，心里放輕松多了，尤感欣慰。（前期溝通，給出明確方向）
晚間做高三招生宣傳文案，之前幾天一直想做，但思想不能專注，當(dāng)心沉不下來的時(shí)候，無法創(chuàng)作。有時(shí)候需要聚焦并倒逼自己。
其間溝通六中張老師，達(dá)成合作事宜。（周日早8點(diǎn)打電話提醒，考慮合作方案，進(jìn)一步溝通）趁熱規(guī)劃行動，避免擱置。
今日應(yīng)做之事：
初三一中招生方案、松二朱老師聯(lián)系招生方式。五中整合規(guī)劃。六中招生方案。有時(shí)間考慮分班和任課教師溝通。
