? ? ? ? 今天上午我們觀摩了三位優(yōu)秀老師的展示課，各有特色，都很精彩。下午就圍繞這三節(jié)課開展磨課并以小組為單位進行班級分享。說實話，作為老師我們都知道沒有一節(jié)課是完美無暇的，或多或少都會有那么一些遺憾，但無論什么課都一定會有亮點值得我們學習。分享中大家都總結(jié)出了好多課堂中值得我們學習的優(yōu)點，指出了自己的不足，大家都沉浸在欣賞美好、相互學習的美好氛圍中。直到最后一位老師上場，打破了這種氣氛。他一一列舉他認為的三位老師的不足之處，大致就是教學內(nèi)容太膚淺、分析不透徹？作秀成分重、各種情懷沒有升華、應(yīng)該怎樣怎樣等等，措辭好犀利。瞬間我覺得氣氛就有點凝固，煩躁不安的情緒一點一點的向外泄露。

? ? ? 突然我就想到了我曾經(jīng)指責孩子的樣子，是不是也是這么的令人不可接受，令人煩躁？也許從一開始，我們家長的關(guān)注點就錯了，我們總是喜歡抓住孩子的某個缺點不放，忽視孩子身上存在的那么多的優(yōu)點，還得要求孩子不準犯犟，遵從我們的意愿改正毛病。孩子一直生活在我們的種種指責中，還得對我們畢恭畢敬，每天對我們笑臉相迎，哦，孩子真的好難??！

? ? ? 不記得在哪里看到過這樣一句話，“你希望我不好，我不一定不好，但你一定不會好，因為你內(nèi)心不好；你希望我好，我不一定好，但你一定很好，因為你內(nèi)心美好?！焙芏鄷r候我們所看到的事物反饋給我們的信息，都是由我們的心境決定的，我們心中充滿正向的能量，所見所思都會是積極向上的，而這種向上的信息又會進一步促進我們內(nèi)心更加美好，激勵自己，感染他人。反之，內(nèi)心負面，所見之物皆瑕疵，思想也許會變得更消極，自己不開心，別人也會敬而遠之。

? ? ? ? 作為父母的我們，真的應(yīng)該用孩子的優(yōu)點來激勵孩子改善不足，畢竟我們反饋給孩子的信息，就是我們自己想要看到的結(jié)果，美好促生美好！

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