江老師談教育

有些家長很無奈地說，自己想讓孩子休學在家讀經(jīng)或上私塾讀經(jīng)并學做人之道，可是家人反對，沒辦法,只好聽他們的。

其實，家人乃至家中老人的阻力根本不是什么問題，主要是我們沒有把教育道悟透，我們自己都以為讀經(jīng)很好，不讀經(jīng)也行，才導致這一結(jié)果?！抖Y記·學記》云:“(一個人)知類通達，(就會)強立而不反，(則能令)近者悅服，而遠者懷之?！薄洞髮W》云:“知止而后有定?！边@種困頓的存在,其實是我們做家長的不知止,才導致自己立場不堅定,故終無所得。

自己是個糊涂人，怎么把別人搞定呢?還有些家長對我說，“江老師，我們家是民主平等的，孩子的事我們從來是尊重他的意見，從不強迫孩子?！蔽揖托α耍艺f，孩子說不上學了你同意嗎?孩子想自殺你同意嗎?家長就說:“當然不行了,”我說，看來你的民主平等是假的,一旦觸碰到你的底線，你就既不平等也不民主了，因為你知止了，就堅定了。同樣，你為什么同意家人的意見，是因為你覺得不上私塾不讀經(jīng)，上體制學校也是可以的，如果你把某些學校的問題看透了，對教育的本質(zhì)悟透了，知道這是一條死路,你還會讓孩子上嗎?肯定不會，估計你會誓死保護他。

如果你真的明白了教育，你就會堅定地讓孩子讀經(jīng)，誰也擋不住。這時你才知道，孩子上學的事其實是一個最好的接引老人學習悟道的機會。因為他們不明白、迷信，通過這件事就可以引導老人或家人學習傳統(tǒng)文化、學習做人之道了，所以他們明白了就是得到(道)了，開悟了，多好呀!

人不應該被膚淺的孝道所障礙，否則佛陀也出不了家，虛云、弘一大師也成不了一代宗師。孝有大小、有遠近、有真假、又有身、心、志、慧之別。很多人說為了孝父母,所以只能讓孩子在不良學校受殘害，其實是自己對孝道不明達的緣故，耽誤了孩子，讓家族后繼無人，就是最大的不孝,這就是“不孝有三，無后為大”啦!相反，為了孩子接受圣賢教育，我們當時背逆了老人的意思，雖當時老人生氣，但孩子成就了以后，會給老人帶來無盡的幸?？鞓?那時老人才知道我們是對的，對我們怨也就消彌了,安享晚年,這才是真孝、遠孝呢!

我發(fā)現(xiàn)圣人成道有兩個看似完全相反的途徑:一個是出家的法門，跳出三界外，不在五行中，斷了紅塵，先成佛再度眾，佛陀如此;另一個是在家的法門，在五倫里煉，盡了做人的道，就脫出了人道，跳出了苦海，鳳儀善人如此。從這件事上，轉(zhuǎn)過來看老人阻礙孩子讀經(jīng)這件事，我們能悟出什么道理來呢?