繽紛多彩的活動(dòng)，讓德育熠熠生輝

每一名學(xué)生的內(nèi)心深處都有自我改變的愿望，而這些愿望的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)平臺(tái)。班主任的任務(wù)就是搭建這個(gè)平臺(tái)。

無(wú)限地放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子煥發(fā)自信，這需要班主任不斷地去搭建“魅力舞臺(tái)”，讓孩子們的魅力如光芒般放射。

成長(zhǎng)的力量最終應(yīng)來(lái)自孩子的內(nèi)心，教師要幫助孩子找到成長(zhǎng)的途徑。源于教師直接教導(dǎo)的成長(zhǎng)見效迅速，但卻難以致遠(yuǎn)；源于孩子內(nèi)心驅(qū)動(dòng)的成長(zhǎng)也許會(huì)緩慢一些，但是開出的花會(huì)更加芬芳持久。讓我們開動(dòng)腦筋，給孩子提供更多自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)吧！

“美好期待”會(huì)成為學(xué)生心理的正面暗示，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變得更加積極主動(dòng)。

要讓學(xué)生身心健康，不能靠等和要，而應(yīng)該主動(dòng)去尋找方法和出路?，F(xiàn)代社會(huì)的青少年學(xué)生，喜新厭舊感強(qiáng)，教師可以將傳統(tǒng)的精神用新穎的方式包裝起來(lái)，激勵(lì)學(xué)生們不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。

“除去雜草的最好的方法，是種上莊稼?！痹诮逃^(guò)程中，只要你用心，總是能找到更合適的辦法，例如，給他們制定一個(gè)小目標(biāo)，讓他們?nèi)プ分稹?/p>

班集體就像一股前行的水流，有包容，也有淘洗，無(wú)論個(gè)體特點(diǎn)如何，彼此不離不棄，相互扶持著一起前行。至于教育的契機(jī)，幾乎無(wú)處不在，關(guān)鍵是看教育者是否有心。

教育一定要寓教于樂(lè)，不能建立在學(xué)生的痛苦之上，應(yīng)該讓學(xué)生在快樂(lè)和幸福的環(huán)境中健康成長(zhǎng)；教育一定要與時(shí)俱進(jìn)，不能因循守舊，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷以新時(shí)代學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式來(lái)組織。