許久未聽到姜老師上課了，以往上課的畫面清晰浮現(xiàn)在腦海，還記得當(dāng)時血氣方剛，課上跟姜老師有過“辯論”，現(xiàn)在想來，可笑又懷念，姜老師現(xiàn)在瘦了很多，精神依然很棒。在課題研究培訓(xùn)上，姜老師還是像從前帶著微笑自如灑脫的風(fēng)格跟大家續(xù)了續(xù)課題申報的家常，很是受用，也很有針對性，當(dāng)翻到小伙伴們寫的課題申請一頁時，自己心里不免有些激動的和敬畏的，因為今年既報了菁英班的課題，又準備了研究生的畢業(yè)論文（課題），遭到了各種”折磨“，當(dāng)然也收到了頗厚的經(jīng)驗。可能后續(xù)再做類似的課題申報，心中就多了一些思路和經(jīng)驗，付出和回報總是平衡的。

部門增加了一位新同事，從新同事的專業(yè)背景、從業(yè)經(jīng)驗、個人素養(yǎng)等，可以看出學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對繼教學(xué)院、對繼教事業(yè)寄予厚望和殷切期待，在改革發(fā)展、彎道超車之際，要提醒自己，不能被瑣事纏身，要有新思路和新突破。上午部門會議，提到了學(xué)院的發(fā)展勢頭、提到了客觀理性的判斷決策、提到了同事們的干事創(chuàng)業(yè)勁頭，同時讓人印象深刻的是，提到了大家做好工作和家庭的平衡，要照顧好自己的小家。小家是家庭，也是朝夕相處的部門同事，要團隊遠征，要做本行業(yè)的行家里手。