早晨五點天已破曉，美好的一天從起床這一刻開始了。

我將一切收拾妥當，走出家門。清爽的早晨，清新的空氣，今人神清氣爽，跑起步來也腳下生風。

六點回到家里做早飯。

吃過早飯來到學校坐在辦公桌前講今天一天的事一天要做的事情列出工作清單。除了正常的教學工作還要收取安全責任書、暑假優(yōu)秀親子共讀作品、科技小制作等瑣碎的工作，今天注定是個忙碌的日子。

晨誦課我我為愛讀書的孩子們選擇了《》一起生命的黎明，一個個靈動的文字帶我們感受 詩歌的力量與美好。我們一邊誦讀一邊拿出課本輕輕撫摸著光滑的封面，想象著書本變成了肥沃的土地，我們打開書抖抖書頁，仿佛書也插上翅膀帶著我們飛翔，我們的心也在這個早晨乘著書的翅膀這飛向明天飛向夢想！

短短的20分鐘過去了，孩子們留在教室上數(shù)學課。我將收齊的安全責任書裝訂好。

我有時間“開始積極的偷懶”，坐下來閱讀我最喜愛的教育雜志《七彩語文、教師論壇》，在此與教育專家對話，聆聽他們的教誨，借鑒他們先進的教學經(jīng)驗，站在大師的肩膀上攀升。

第一節(jié)課結束我和孩子們一起參加升旗儀式，我們望著冉冉升起的五星紅旗，認真地聆聽著校長的演講這些新教育的新教師、新學生心中都都有一種驕傲在沸騰，孩子們莊嚴宣誓:

下課了，小發(fā)明家李梓萌興沖沖地她的科技作品跑到辦公室，一邊教我操作一邊介紹它的功能，瞧那認真勁兒，入選最佳創(chuàng)意獎應該是志在必得吧。

升旗儀式結束！我?guī)Ш媒滩?，準備去上課。

是語文課我們學習《觀潮》，孩子們在課堂上批注質(zhì)疑、合作探究、討論交流，最后用瑯瑯的讀書聲表過對錢塘江大潮的贊美和向往。語文課結束，我再次捧起暑假里和孩子們共同閱讀的《想什么長什么的種子》梳理思路準備午讀課時與大家分享閱讀收獲。

中午放學我將每一個孩子送出校門，然后下班回家。

回到家全家人一起準備午餐，愛人做飯女兒幫我洗菜，20分鐘后美味的午餐做好了，全家人坐在一起一邊聽著女兒講著班級的趣事，一邊吃飯。

午飯過后，女兒拿出上午借來的書一定要跟我分享一個精彩的故事，點耐心地聽她讀起來，自己的童心又一次被激活，竟然興奮得睡意全無，我們一直讀到上班時間才不得不釋手。

來到學校，準時簽到。

去了教室趁午讀還未開始，趕緊將 學生暑假親子共讀作品收集整理。

唔讀課，我們交流分享《什么漲什么的種子》，想著自己最感興趣的情節(jié)，交流自己最喜歡的人物。兩側說他最喜歡高大威，因為他鬼點子多固執(zhí)，特別像自己。聽他說完，我也分享了自己喜歡的人物——古怪幽默的棒棒老師，她愛吃著棒棒糖來上課，還允許學生和他一起吃著棒棒糖聽課，幫助學生一起智斗校長，甚至把美術課堂搬到操場上。他上課就像變魔法一樣，大家一起玩耍，一起瘋狂，一起探險，這樣學生就把知識學會了。我想如果自己就是棒棒老師該多好！這讓我想起法國思想家羅曼羅蘭說的:“從來沒有人讀書，只有人在書里讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。”20分鐘的交流分享，讓我堅定了一個信念:一定要多讀書，成為一個始終處于成長狀態(tài)的教師。

朱永新老師在《致教師》一書中寫道:“教師不是春蠶，教師的固步自封才會作繭自縛，心靈的成長來自每個季節(jié)?！蔽蚁胫挥虚喿x才可以讓我們的思想與時俱進。因為每個學生都是一個獨特的世界，每個學生每天都是新的，我不愿意固步自封就要像春蠶不停地咀嚼桑葉一樣大量閱讀，讓我生命里的每個季節(jié)都是生長期，我每天堅持閱讀，今天我從? ? 開始又在閱覽室度過了兩節(jié)課的時光。

班會課的時間到了，今天的主題是《遵規(guī)守紀，養(yǎng)成良好習慣》由學生來主持，我是服務者。小主持人先領學了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，然后進行情境分析、小組競賽，班會課在同學們激烈的競答中結束。

放了學時間到了我再次將孩子們送出校園。

回到辦公室我的微教研，同伴已經(jīng)做好相應的準備，我們趕緊坐下來商討如何三年級學生進行批注的方法。

同伴離開，我將剩余的課堂作業(yè)批改完畢，下班。

回到家愛人已準備好晚餐，吃罷，我輔導孩子作業(yè)。

女兒完成作業(yè)后提議下五子棋，我和她對弈又失利，女兒得意而去洗漱。

我趁此空檔打開學生今晚上傳的口頭作文視頻進行點評，三位同學中趙彥凱的游學見聞選材新穎最受歡迎，他結合圖片加上自己的解說，帶大家了解了蒙古文化。

女兒拿出枕頭準備睡覺，我打開喜馬拉雅和女兒一起英文磨耳朵，結束了一天的生活。