時間過的真快，感覺才從安妮老師的打卡開始，不知不覺我們的新成長計劃已經(jīng)接近尾聲，信息化2.0讓我獲得了很多，成長也很多。
? ? 王子老師的移動微課簡單、方便，小程序有大應(yīng)用，感受最深的是小打卡、觸發(fā)器、簡書等。
? ? ? ? 對PPT的制作也有了新的認識。對目標(biāo)的不同對PPT的選擇也有不同，針對的對象不同，環(huán)境不同，選擇的種類也不同，對內(nèi)容的細節(jié)、圖片的環(huán)境處理也不同，非常影響PPT的使用效果。
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖是新接觸的教學(xué)方法和手段。可以歸納知識、發(fā)散思維、構(gòu)件設(shè)計、相互獨立又存在聯(lián)系，是一種新的學(xué)習(xí)理念。
? ? ? ? ? 簡書的功能也非常強大，可以應(yīng)用于工作、教育教學(xué)、養(yǎng)成日記、生活隨筆、計劃管理等。
? ? ? ? 鐘文秒老師分享的《項目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計》，讓我們轉(zhuǎn)變觀念，我們和學(xué)生一起是項目的引導(dǎo)者、組織者、參與者，從生活中的教育事實出發(fā)，學(xué)習(xí)解決問題的知識與技能，獲得解決問題的方法和技能，團隊一起分享成功體驗和學(xué)習(xí)成果；我們也是項目的直接參與者，可以負責(zé)其中的某一個項目，或者設(shè)計、或者構(gòu)建、或者提意見、也可以是觀察者。
? ? ? ? 當(dāng)今時代，已跨入信息高速公路，是信息化時代，作為一名教師，依據(jù)以往的傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)不適宜當(dāng)今信息時代的發(fā)展，提高教師的信息化素養(yǎng)變得很迫切也很有必要，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用中具有獨特的魅力，能引起學(xué)生的興趣，且變得很前衛(wèi)和個性，對學(xué)生的全面發(fā)展影響也很深遠，立足于實際生活，適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展和社會的需要。
? ? ? ? 在知識爆炸的時代，教學(xué)技術(shù)和教育手段也在不斷更新，這就要求我們教師要與時俱進，終生學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)多媒體等教育教學(xué)方法，擴展視野，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和見識，不斷更新教學(xué)手段，和學(xué)生一起成長。
? ? ? ? 信息化教育對學(xué)生綜合能力的提高，起著引領(lǐng)作用，如果我們能夠合理的利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)孩子，相信他們的發(fā)展將會更加的全面，具有更多的社會經(jīng)驗和解決問題的技能和方法，見識也會更加的廣泛，對社會的貢獻也會超出我們的想象，成就人生更大的價值！
