? 聽了今晚道道媽的分享后，自己感到十分的慚愧，因為不管是作為一個母親還是作為一個老師，當(dāng)孩子們在做作業(yè)的時候，我大部分的時間都僅僅只是“賠”伴，只有很少一部分的時間是“陪”伴。因為雖然有很多的時候我都陪伴在孩子們的身邊，但我也并沒有認(rèn)認(rèn)真真的去監(jiān)督孩子們做作業(yè)、也沒有認(rèn)認(rèn)真真的去引導(dǎo)和幫助孩子們，有時候甚至還會花點錢買來一些零食，讓孩子們邊吃零食邊做作業(yè)，這樣一來的話，很多這樣所謂的學(xué)習(xí)陪伴就變成了我們生活中的零食“賠”伴，不僅“賠”了自己的很多課余時間、自己的金錢以及自己的精力，也讓孩子們“賠”了很多的學(xué)習(xí)精力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
? 今晚在聽了張春燕導(dǎo)師的分享后，讓我明白了我們不管是父母還是老師，都應(yīng)該把生活中的“賠”伴轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)中的“陪”伴，最后再轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У摹芭唷卑椤＜次覀儜?yīng)該去把所有的精力都花在“培養(yǎng)”孩子們養(yǎng)成自學(xué)、獨立的學(xué)習(xí)能力之上，比如我們可以用以下的方法來培養(yǎng)孩子們的獨立、自學(xué)能力：
? 首先：我們父母先要學(xué)會把自己融入到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)過程中來，不能帶著情緒去培養(yǎng)孩子，而是要讓孩子感受到你的真誠、你的用心，這樣的話孩子才能更好的去配合你進行有效的學(xué)習(xí)。
? 其次：在培養(yǎng)的過程中，要讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做作業(yè)時應(yīng)做到三到，即：眼到、口到、心到，再如讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿，不能讓孩子隨意的坐著做作業(yè)。
? 再次：讓孩子養(yǎng)成“自查”作業(yè)的能力，剛開始時先讓孩子從簡單有趣的題目開始自查，讓孩子感受到自查作業(yè)的樂趣和重要性，在慢慢地由簡到難，使孩子感受到自己的成就感，以至于讓孩子養(yǎng)成獨立、自學(xué)、自查的能力。
? 最后：父母也可以用目標(biāo)法和獎勵法來培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，比如可以告訴孩子如果在規(guī)定的時間內(nèi)自己獨立完成這些作業(yè)的話，當(dāng)然必須是有質(zhì)量的去完成這些作業(yè)，那么我們此時的父母就可以給孩子一定的獎勵。就這樣長時間的讓孩子自己去獨立思考、摸索、總結(jié)，并且快樂的、有興趣的、有目標(biāo)的去完成每一次的作業(yè)，從而讓孩子養(yǎng)成獨立、自主學(xué)習(xí)的能力。
? 師傅引進門，修行靠個人。我們不管是父母還是老師，都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力，而不是一味的去“賠”付他們，亦或是“陪”伴他們，而更應(yīng)該是“培”養(yǎng)他們。
